Это один мой подписчик так написал. Ну, после фантастики, фэнтези и прочего яркого разнообразия.
Не знаю, я прям с удовольствием. Конечно, не так часто, как хотелось бы - как-то нет повода взять и начать перечитывать что-то четырёхтомное. Но то, на что повод случился - обычно это школьная программа детей - прочитывается:
а. быстро;
б. с удовольствием.
Потому что:
а. Присутствует радость узнавания. Что-то же помнилось, какие-нибудь Бобчинский и Добчинский в виде фамилий, а теперь вот они снова ожили.
б. Читать я стала быстрее. Не знаю, в чём дело. Вроде и тогда на скорость не жаловалась. Но то ли не хватало времени, потому что надо было постоянно гулять, то ли других уроков было много, то ли Гаррисон немилосердно теснил Тургенева. То ли:
в. Словарный запас стал больше. Повлияло ли это на скорость - кто его знает. Не было такого, чтоб я - ой, незнакомое слово - и полезла в энциклопедиях рыться. Не. Как поняла по контексту, так и поняла. Ну, сноски читала, конечно (те, которые в конце книги, меня неизменно бесили).
г. Проблемы героев стали ближе. Ну, в основном же, классика про кого? Про 25-50-летних людей. С их работами, карьерами, любовями, адюльтерами и войнами. Подростку из этого интересно что? Ничего. Поэтому я бы напихала в школьную программу Носова, Крапивина и Драгунского, а прекрасные древние былины отправила бы на изучение умным историкам.
А к 40-ка годам как раз и начинаешь. Видеть, вникать и сравнивать. "Да уж, и начальник совсем как у меня. И проблема отцов и детей, хмм. И внешняя политика, кстати... И мошенники... Ничего, короче, не поменялось за 200 лет".
Ну, я ж ещё и училка непризнанная. Мне прямо в радость растолковать этим несмышлёнышам - для чего нужна бричка или куда пристроить чепчик.
Вот ещё и поэтому, наверное, нравится перечитывать - потому что появилось, с кем обсудить. А это важно.
А вы часто обсуждаете классическую литературу? Или вообще литературу? Есть с кем?
***