«По колено в траве» - вторая часть книги Владислава Крапивина «Тень каравеллы». Написана она была несколькими годами позже, чем первая часть, печаталась в журнале «Пионер» отдельно – в начале 70-х годов ХХ века, и является, по сути, совсем другим произведением, связанным с первой частью лишь главным героем-мальчишкой да единичными упоминаниями о детской игре в Каравеллу.
В первой части Владику было всего шесть лет, а во второй – уже десять. В детстве это громадная разница, и потому содержание двух частей абсолютно разное. Мальчик-подросток решает вопросы обретения своего места в группе сверстников, и это становится для него самым важным в жизни. Каждому хочется, конечно же, чтобы место это оказалось достойным. Но не у всех получается. Всё зависит от личных качеств характера подрастающего человека. Важно быть смелым, честным, надёжным товарищем, на которого всегда можно положиться. Если какого-то из нужных качеств не хватает – не займёшь достойного места в ребячьей команде, будешь объектом насмешек и презрения. Хорошо, что Владик понял это вовремя…
«По колено в траве» - это поэтическое повествование о детстве мальчишек конца сороковых годов, в котором переплелись трудности послевоенного быта (длинные хлебные очереди, продукты по талонам, не пришедшие с фронта отцы) - и радости чудесного мира детских фантазий, приключений, дружбы, испытаний воли и характера. Владик живёт в мире собственных фантазий и придуманных им сказок. Именно эти сказки помогают герою в трудные минуты выбрать правильный путь, не ошибиться. Автор подчёркивает; «Детство не делит действительность на жизнь и сказки. В детстве всё настоящее. И сказки – тоже настоящее, если они помогают жить. Если в них веришь».
Владик придумал себе чёрных лошадей, которые приходят к нему тёмными зимними ночами и помогают справиться с трудностями.
«…А по ночам у косого плетня
Чёрные лошади ждали меня.
Добрые, смелые, быстрые, рослые,
Чёрные – чтоб не увидели взрослые».
Именно здесь появляется и основной мотив «крапивинской» прозы – герою то ли снится, то ли мечтается, что ему надо скакать на этих фантастических конях кому-то на на помощь, торопиться на призывный звук далёкой трубы. И тогда все опасности и тревоги разлетятся прочь. Мотив всадников, спешащих на выручку, станет потом основной мыслью повести «Мальчик со шпагой», особенно первой её части - «Всадники на станции Роса».
Автор поэтизирует детство – тот совершенно особенный мир, когда травы казались высокими и душистыми, сандалии звонко стучали по деревянным тротуарам, а в таинственном логу жили сказки и приключения. «Лог с заросшими тропинками и закоулками был полон разных тайн и запахов трав». Этот мир добр к маленьким героям, если они принимают его правила и законы: не совершают злых дел, поступают по совести, ценят дружбу и видят красоту вокруг себя. Именно по этому закону классическая музыка помогает Владику избавиться от своих страхов и сомнений. А трудностей и страхов у «крапивинских мальчиков» хватает, и преодолеть их не так-то просто.
Владик боялся Тольку Засыпина – мальчишку постарше его, злого, подленького, умеющего наслаждаться унижением тех, кто не может дать отпор, кто слабее его. Автор даёт таким персонажам прямую характеристику: «Есть такие сволочи, которым одно удовольствие гнобить и унижать младших, более слабых». Толька постоянно обижал и унижал Владика, а тот молчал. Боялся. Дворовая компания видела мучения Владьки, но не вмешивалась. По мальчишеским законам каждый должен был сам преодолеть свой страх и отстоять своё право на уважение остальных. Ведь трусов и маменькиных сынков не жаловали в послевоенных дворах. Там культивировалось мужество, героизм и отвага. Война была ещё недалеко и озаряла светом подвига все дворовые игры ребят тех лет. Так что Владик отчётливо понимал, что он сейчас не просто мальчишка, как все прочие, а человек, который делает моральный выбор, находит верный путь в жизни. Он сейчас – человек, который «борется за первую в жизни победу, за то, чтобы жить спокойно, ходить смело, смеяться открыто». И помогали ему в этой борьбе его придуманная Каравелла, мечты о штормах и ветрах, удивительная музыка, которую он услышал в парке…
Владик – мальчик-фантазёр, он придумывает себе красивый мир, в котором он по-рыцарски влюблён в соседскую девочку Майку, думает о ней с грустью и нежностью, героически побеждает злейшего врага Тольку и кормит хлебом сказочных чёрных лошадей. Но ведь от безудержных фантазий надо когда-нибудь переходить к жизни в реальном мире, где на пути встречается много трудного, неприятного и непредвиденного.
И вот, когда Владик преодолел, наконец, свой унизительный страх перед Толькой и сумел дать ему отпор в честной драке (автор искренне считает, что добро должно быть с кулаками) - вот тогда-то мальчишка почувствовал себя в «дворовом братстве» равным среди равных, понял, что сверстники оценили его достойное поведение и по-настоящему приняли в свою компанию.
А компания у ребят – отличная! И всё потому, что руководит ватагой Славка по прозвищу Дыркнаб – настоящий командир - справедливый, прямой, спокойный, ценящий дружбу, не позволяющий обижать маленьких и готовый подсказать, как лучше действовать в трудной ситуации. Такой лидер не научит плохому! И в этом ребятам с Владькиной улицы очень повезло. Не зря главный герой повести вдруг понимает, что для него наступило самое чудесное время: лето, солнце, игры, друзья, которые всегда рядом и поддержат в трудную минуту. Чувство защищённости и счастья делают мир детства удивительным, радостным и ярким. В этом солнечном мире можно поделиться с друзьями своими сокровенными тайнами и мечтами, зная, что ребята поймут…
И Владик делится своей сказкой о Чёрных лошадях с маленькой девчушкой Маняркой – в один из тех удивительных вечеров среди густых трав, о которых автор ностальгически вспоминает: «Наверно, только в детстве бывают такие вечера, похожие на волшебный праздник». И здесь, как и во многих других повестях Крапивина, возникает тема дружбы и взаимопонимания между старшим и младшим, тема защиты малыша и умения подарить ему удивительный мир фантазий старшего друга.
В повести рассказывается и о том, насколько интересны были игры ребят послевоенного поколения. Причём, автор описывает не только традиционную игру в «казаков-разбойников», но и ролевые игры по книгам, очень распространённые в то время. Ведь тогда все ребята читали книжки, многие из которых добыть было не так просто, ибо в продажу приключенческая литература почти не поступала, а в детской библиотеке любимых книг не хватало на всех желающих. Иногда выручали друзья – отдавали свою книжку для чтения всему двору – по очереди. Так произошло, например с историческим романом Джованьоли «Спартак». Начитавшись героических приключений знаменитого римского гладиатора, мальчишки решили устроить славный рыцарский турнир во дворе. Из жестяных полосок склепывали себе рыцарские доспехи. Тогда все умели делать такие вещи своими руками!
Рубились мальчишки на самодельных мечах лихо. Сейчас взрослые заохали бы: «Опасно! Запретить!». И, наверняка, запретили бы. А тогда ребята носились по улицам вольные, как ветер, никто не следил за ними и не опекал мелочно. Зато характеры выковывались сильные. А Владику вообще повезло с мамой: всё она понимала и не хотела, чтобы из сына вырос хлюпик и рохля.
Подобные «гладиаторские бои» во дворах позволяли подросткам испытать себя, узнать напрямую, «кто ты – трус иль избранник судьбы» (как пел Владимир Высоцкий). Вот и герой повести чувствует себя в этой игре смелым и отважным защитником справедливости. Он не боится сражения и волею случая становится героем в глазах ребят. А раз ты герой, значит, тебе никогда уже нельзя трусить и пасовать перед опасностями. И пускай в определённой ситуации очень хочется полежать дома и поохать, да к тому же мама не пускает на улицу, но если было сказано друзьям: «Честное спартаковское, что приду!» - значит, надо исполнять обещание: ведь тебя ждут.
Владька не успел прийти вовремя. И его гложут горечь и отчаяние от того, что он якобы, не выполнил клятву, дезертировал, испугался. Да мало ли проблем и печалей может быть у мальчишки в десятилетнем возрасте. Но здесь - особый случай, когда герою повести пришлось выдержать испытание, цена которому – жизнь! А это уже совершенно взрослый выбор. Ведь если отчётливо понимаешь, что можешь погибнуть, и никто не спасёт, а можешь не рисковать, уйти, тогда всё будет как обычно… Только если не рисковать и не явиться к тем, кто тебя ждёт, верит в тебя и желает удачи - потом можно потерять этих друзей навсегда. Ценятся среди мальчишек верность и мужество, не находят понимания хвастовство и трусость. А значит, никакие «взрослые» отговорки в этом случае не помогут. Выбор надо делать честно, прямо сейчас…
И всё у героя получается так, как надо! Крапивин пишет в финале: «Такими я и запомнил их, товарищей детства. Лёгкая шеренга на фоне светлого неба, волосы горят и золотятся от вечерних лучей. Манярка ждёт с поднятой, как для салюта, рукой. А над ними – большой туманный шар солнца».
(Иллюстрации из открытых источников)
О первой части книги Владислава Крапивина "Тень Каравеллы" читайте по ссылке. https://dzen.ru/a/Y-6y6jLFuBlNL3Jx