Наверное, заметили, что я стала реже заходить ко всем в гости на Дзен и реже делать публикации в соцсети.
Всему виной классическая пятидневка в одной из школ Питера.)) Но хотела я сегодня порассуждать не совсем об этом.
В моей нынешней работе есть элементы творчества, как я впринципе и хотела)). Но! Одно дело представлять, как я буду работать с детьми, читать умные книжки, слушать лекции... И совсем другое реальность. 😃
Несмотря на маленький возраст (7-9 лет), каждый из учеников уже сформировавшаяся личность. На уроках рисования, проходя между рядами, видишь: какой характер, какие внутренние или возможно семейные проблемы беспокоят ребенка. Иногда даже понятно какие неврозы сформировались...
И к каждому ищешь свой подход, который иногда идет вразрез с советами из умных книг по педагогике. Чуть ошибёшься и все... Перед тобой маленький колючий ёжик, закрытый в броню...
Немного успела пообщаться с ребятами постарше... Да, колючки у подростков не такие явно выраженные, но броня более прочная. Вот он кивает, улыбается и раскрыт, минута, и ты понимаешь, что в диалоге произошла педагогическая ошибка.
Трудно, непонятно... Но ужасно интересно. Интересно наблюдать за детьми, их поведением. Кстати, первоклашки могут задать не только неожиданные вопросы, но и удовлетвориться моими же неожиданными, неправильными с точки зрения воспитания ответами...
Моя учительница в Художественной школе говорила: не все учителя понимают, что детей надо не ругать, а хвалить. Только так они поверят в себя...
Сейчас я вижу, как эта теория работает.)
Я в очередной раз поняла, что рисование - это самый мощный психологический инструмент. И с помощью арттерапии можно лечить не только взрослые, сформировавшиеся неврозы и проблемы, но и корректировать детскую психику.
Спасибо большое, что дочитали. 😉
Ваша А. С.