Не помню, как это звучит буквально, поэтому передам мудрую мысль Михаила Задорнова своими словами: "Если взять отдельно взятого русского человека, то все они уникальные люди, каждый - гений! Но стоит им объединиться - они превращаются в серую массу, из которой никто не выделяется. А вот если взять японцев, то там как раз любой гражданин, сам по себе, ничем не примечателен, это вполне обычный по всем параметрам человек. Но когда они объединяются, становятся гениальными учёными, конструкторамии, изобретателями!"
Задорнов, сам того не зная (а в этом я уверен), озвучил одно из следствий АКСИОМЫ КОУЛА, которая звучит так: «Сумма разума на планете - величина постоянная, а население постоянно растет». [Поэтому если где-то прибудет, то где-то убудет, а ещё, чем нас в целом по планете больше, тем каждый из нас, по-отдельности, менее разумен.]
Предвидя ваше возмущения, сразу уточню: аксиома эта шуточная, и названа она именно аксиомой, а не теоремой, думаю, только для того, чтобы не возникало желание её доказать - просто примите, как данность, и всё.
Тем не менее, лично у меня по этому поводу всё-таки возникают некоторые оговорки. Допустим, каждой планете свыше отведено определённое количество разума, поэтому "как хотите, так и крутитесь, больше не будет!" Но ведь нигде (и у Коула тоже) не сказано - на какое именно количество жителей полагается эта сумма. Если на миллиард, то сейчас каждый из нас более чем в 7 раз глупее, чем должен был быть "по проекту". Если на 10 миллиардов, то у нас всё ещё впереди. Ну, а коли на миллион... То мы сегодня вряд ли способны осознать всю трагичность этого момента. Что, на самом деле, тоже хорошо.
Грех не упомянуть научные исследования, которые вроде бы даже подтверждают АКСИОМУ КОУЛА.
Исландские ученые (на путать с британскими) использовали в своей работе специальный показатель Educational attainment polygenic score (POLYEDU) - совместный вклад множества генов (в идеале — всех генов генома) в предрасположенность человека к получению образования.
Исследование показало, что POLYEDU отрицательно коррелирует с дарвиновской приспособленностью. Это значит, что естественный отбор работает против «генов образования». Следовательно, частота встречаемости этих генов в генофонде популяции должна со временем снижаться. Авторы проверили это, сравнив средние значения POLYEDU у исландцев, рожденных в разные годы. Оказалось, что частота встречаемости «генов образования» действительно снижалась в течение всего исследованного отрезка времени. Это видно по неуклонному снижению среднего значения POLYEDU. Таким образом, отрицательный отбор по «генам образования» вполне эффективен: эти гены постепенно выбраковываются из генофонда.
Источник - http://elementy.ru/novosti_nauki/432918
Ламонт К. Коул (15 июля 1916 - 3 июня 1978) - профессор зоологии, экологии и систематики Корнеллского университета, США. Президент Экологического общества Америки, главный редактор журнала "Экология", президента Американского института биологических наук.
Степень доктора философии получил в Университете Чикаго, работал на кафедре зоологии Университета Индианы.
Его первой публикацией стал отчет о герпетологии страны навахо по итогам четырёхлетнего пребывания в качестве главного герпетолога в экспедициях Rainbow Bridge и Monument Valley Службы национальных парков США и Американского общества охраны природы. А магистерская диссертация, которую он защитил в университете Юты, была посвящена воздействию лучистой энергии на рептилий.
Коллеги рассказывают, что уникальными талантами Коула были его потрясающая способность сочетать аналитическое мышление и биологические факты, а также его особая способность заинтересовать других в такой работе. Он мог проникать в суть демографических проблем и формулировать их по-новому формулировки, обладал глубоким пониманием самой разнообразной литературы, от математики до естественной истории, и мог красноречиво сочетать это со своими особыми прозрениями и инновациями.
В последние годы своей жизни Коул уделял особое внимание социальным аспектам экологии, стал членом Комитета по пестицидам Министерства здравоохранения, образования и социального обеспечения США, Нью-Йоркского Государственного совета по охране окружающей среды.
А ещё говорят, что это именно он в 1958 году ввёл термин «экосфера». Согласно его представлениям, биосфера - это только совокупность живых существ, а экосфера - глобальная экосистема, в которой обитают организмы.
P.S. Не следует путать АКСИОМУ КОУЛА с ПАРАДОКСОМ КОУЛА который звучит так: "Даже крошечное преимущество плодовитости одного дополнительного потомства будет благоприятствовать эволюции полусотни". Что заставляет куда более уважительно относиться к многодетным семьям.
Вы можете поддержать канал, перечислив любую доступную вам сумму на кошелёк ЮMoney 4100 1102 6253 35 (или на карту Райффайзенбанка 2200 3005 3005 2776). И поучаствовать в создании книги по материалам этих статей. Заранее всем спасибо!