Четыре дня посещения сада и снова на больничный - наш антирекорд, не считая самого первого похода в сад. Бабушки в унисон запели про отказ от садика. Что мы своим садиком иммунитет ребёнку сажаем. Ну что сказать, я пока держусь, но сомнения гложут. Позитивный эффект сада вижу. Сын перестал дичиться детей на площадках, легко заходит на батут (год назад долго пришлось уговаривать, очень хотел, но без папы/мамы никак не мог решиться), начал считать, чаще одевается/раздевается сам. Только вот с самостоятельной едой и туалетом пока затык полный. Но и болеть так часто, думаю, совсем не на пользу. Да и жаль и его, и дочку, которая подхватывает от него. Пока думаю потерпеть год с момента начала посещения сада, и если не перестанет болеть, то прекратить посещать. Знакомых с малолетними детьми спрашивала, тоже, говорят, дети часто болеют в саду, но о прекращении посещения детсада никто не думает.
Уже четвертый день сын болеет. Это высокая температура, до 39.1 С, дальше сбиваем, до 4 раз в сутки. Жаловался, что горло болит. Иногда намёк на сопли, а потом вроде и нет.
В первые дни болезни заметила два неожиданных положительных эффекта. Первый: на фоне лихорадки меньше хулиганит, балуется, скачет, а потому стал внимательнее. С интересом слушал книжки Чуковского. Обычно немного послушает и начинает листать дальше, а тут три книжечки прослушал подряд от и до. Дочке только этот процесс быстро наскучивает, старается вырвать книжки. Всегда мечтала читать ребёнку книжки, но пока это у меня плохо получается. А ещё несколько раз САМ попросился пИсать, до того, как намочил трусы. Этот вот прям невиданное явление для нас! Но в последние пару дней всё пошло наоборот. Во сне страшно писается. Вот буквально через полчаса после засыпания! И во время дневного сна, и во время ночного.Пьет несколько больше обычного (болеет же, температура, чай и т.д.), но чтобы через полчаса?! Каждый день стираю штаны и постельное белье.
Ещё из минусов: стал каким-то более взвинченным, нервным. Вдруг начинает требовать, просить, умолять поставить какие-то вещи на место. Не путать с наведением порядка в его традиционном понимании. Так, например, сын некоторое время назад придумал делать "поезд" - просит нас к деревянной лошадке привязать машинку-толокар, а к ней - дочкину игрушечную коляску. И вся эта конструкция теперь обязана парковаться на ковре в зале, там, где дети постоянно играют. Она занимает место, дети запинаются о соединительные веревки, падают, но "поезд" должен стоять там, а иначе истерика. Или вот лежит на полке коробка. Срочно поднимите его выше моего (моего!) роста, и он положит её "правильно". Бегает по квартире, плачет, визжит, упрашивает его поднять. Только если поправить эту коробку, он находит следующий раздражающий его объект. Вчера после прогулки оставили беговел и самокат в багажнике машины. Так сын весь вечер и всё утро страдал, что они не дома на балконе.
А пару вечеров назад были с ним дома вдвоём, муж гулял с дочкой, я готовила. Сын попросил чай, налила. И вдруг как заплачет! "Игрушки не убраны! О-ой! Игрушки не убраны!" Плачет, чай забыт, согнулся пополам, как от боли и повторяет: "Игрушки не убраны!". И жаль его, и смешно, и бесит тоже. Побежал в зал, начал там греметь, ещё сильнее истерить. Прихожу - пихает игрушки как попало в шкаф, они торчат во все стороны и не помещаются, а он психует. Всё достала, спокойно объяснила, почему не посещаются, аккуратно сложила. Как-то успокоился. А вчера вечером не прокатило - уложим одно как просит, так находит другую проблему вселенского масштаба. Как правильно вести себя не знаю, невозможно же, чтобы вся семья только и занималась перекладыванием вещей как удобно сыну. Объяснения, что так положить неудобно, невозможно, не катят - "ну пожалуйста" и всё!
Муж злится на меня, что я так и не записала сына на дообследование в центр развития. Да вроде более-менее всё было, а тут прям накрыло мальчишку.