Как правило, в науке ставят задачу сделать что-то, что еще никто не делал. Нечто новое. Легко ли сделать новое? Скажем, синтезировать вещество, которое еще никто не создавал. Научиться детектировать количества загрязнений, которые пока никто не мог измерить. Сделать обычно токсичные структуры нетоксичными, сохранив их свойства. Разработать новое лекарство. В статьях и новостях мы видим конечный результат нескольких лет работы целой команды ученых. Но чего стоило это открытие?
Считать нужно чего стоили не только удачи, но и неудачи. Сколько их было на пути к успеху? Это могут быть сотни неудачных экспериментов. Несмотря на то, что исследователь постоянно читает о том, как достичь нужного ему результата, пробует разные подходы. Представьте себе, что прежде чем приготовить новое блюдо, вы бы сначала сто раз провалились. Несмотря на то, что вы изучили имеющиеся рецепты. Сколько попыток вам бы потребовалось, чтобы сдаться и сказать, что это невозможно? Скорее всего, куда меньше сотни.
Но вы спросите - а что если решения нет? Если это действительно тупик? Если после тысячи попыток Эдиссона его ждала бы очередная неудача с лампой накаливания? Если после нескольких лет работы над лекарством, оно все-таки не работает? Выработанная стратегия в науке проста: внимательно ищи неожиданное и интересное в том, что получаешь. Возможно, по пути к недостижимой цели тебя ожидает случайное, но от этого не менее ценное и важное открытие.
Чтобы достичь научного результата, нужно выработать иммунитет к неудачам. Продолжать думать, пробовать, работать несмотря на неудачи. Так что ученого, как правило, отличает выработанное тяжелым трудом умение не отчаиваться, и продолжать пробовать новое даже если впереди не брезжит свет. Благодаря этому процессу ученые развивают устойчивость, они учатся стойко преодолевать неудачи и оставаться сосредоточенными на своих целях. Они становятся более способными работать над длинными и сложными проектами, зная, что успех может прийти не сразу, но рано или поздно он придет.
Кроме того, личный опыт учит ученого не привязываться к конкретной гипотезе или теории, когда данные ее не подтверждают. Ученые должны быть готовы пересмотреть свои идеи и адаптироваться к новой информации, по-другому сформулировать вопрос учитывая реально полученные результаты. Открытость к новым идеям и перспективам имеет решающее значение для достижения прогресса в науке.
Как в той шутке: "человек с высшим образованием ценен для работодателя не из-за своих знаний, а потому, что может пять лет заниматься бесполезным делом", умение продолжать движение и находить зерно истины несмотря на неизбежные неудачи - это бесценный навык во многих других карьерах. Благодаря этому процессу ученые становятся более способными работать над длительными и сложными проектами, зная, что успех может прийти не сразу, но рано или поздно он придет.