В школе с 1980 по 1988 (1-8 класс) у нас с 4 класса были труды. Отдельно мальчики (Столярный цех, слесарный цех. У каждого отдельный верстак для столярки со струбцинами, индивидуальные к этому верстаку инструментами - ножовка, молоток, киянка, рубанок, стамески и пр. все было пронумеровано. В слесарке индивидуальное место с тисками и так же набором инструментов. Были так же 4 токарных станка по дереву, большая циркулярная пила, электрофуганок, 2 токарных станка по металлу, два фрезерных станка, один правда не работал, ну и по мелочи точильные станки, сверлильные и пр.) У девочек было отдельное помещение в этом же здании, там было два класса - кулинарный там была посуда, плиты, духовки, из техники только ручные миксеры, второй класс - швейный, у каждой была простенькая швейная машинка, даже стоял оверлок, и в углу стояла стиральная машинка самая обыкновенная с ручным отжимом. Навыки давались отличные, до сих пор все могу сам руками сделать. И начинал работать сначала на стройке, потом в электромеханическом техникуме подземным электрослесарем, затем институт, где то же электрослесарем и только в 1997 году после окончания ВУЗа стал ИТР - мастер в метрострое. И вот когда поработал руками примерно с 15 лет до 25, решил что этого больше не хочу, хотя и нравилось видеть и ощущать результат своего труда. И не только из-за денег, рабочим получал иной раз больше чем инженером, просто там реально нет никаких перспектив для молодежи, потолок 5-6 разряд и все. А ведь это еще физически реально тяжело.