Поддерживать творческое развитие ребенка не менее важно, чем заботиться о его здоровье, физическом, эмоциональном, интеллектуальном и духовном развитии.
Именно родители должны создавать подходящую атмосферу, которая будет способствовать творческому развитию ребенка, не ограничивая его в свободе самовыражения, предоставлять возможность для самостоятельности и инициативы. Следует учитывать возрастные особенности, безопасность, доступность материалов, экологические и этические аспекты.
Детям хочется самими выбирать материалы для творчества, смело соединять различные вещества, пытаться усовершенствовать или изменить конструкцию или функционал техники, лепить, рисовать, петь, танцевать, конструировать, моделировать фасоны одежды, создавать костюмы, играть в театре, писать стихи или просто рифмовать, выращивать цветы, овощи и так далее. Всегда ли родители могут позволить детям проявить свою самостоятельность через творчество? Некоторым часто мешают навязанные стереотипы, привычный уклад и просто нежелание тратить время на "несерьёзные вещи". Родители не хотят беспорядка и грязи в доме, не находят сил и времени поддержать инициативу ребенка, ведь проще сказать: "Нет, не придумывай ерунды, у тебя не получится, ты не понимаешь, это очень сложно, отстань" и т.д.
Авторитарное воспитание, постоянные ограничения, лишение права принятия решений и самостоятельности не идут на пользу ребенку, лишают его инициативности во всех сферах жизни, не только в творчестве.
"Я это сам придумал! Я это сделал сам!" - дайте ребенку свободу действий в творчестве, поддерживайте его идеи! Пусть ребенок творит, совершая ошибки, погрешности, постарайтесь помочь ему сделать выводы, проанализируйте вместе, какие бывают варианты решения затруднений. Будьте советником, наставником, но не диктатором, не контролёром. Доверяйте, поощряйте, вдохновляйте, показывайте пример!
Чтобы у ребёнка складывалась адекватная самооценка не нужно его захваливать или ругать по любому поводу. Будьте справедливыми и чуткими.
Не стоит обесценивать работу ребенка, показавшуюся вам не идеальной или неправильной. Вполне возможно, что вы просто не поняли замысла. Распросите ребенка, что он хотел сделать или изобразить, что получилось, что можно улучшить, усовершенствовать, и как этого можно добиться, найдите вместе возможные варианты в энциклопедии или интернете. Ребенок может настоять на своем варианте и сказать, что ничего не надо исправлять. И это хорошо, пусть учится отстаивать свою точку зрения, защищать свою работу, вам останется принять его точку зрения.
Не давайте назойливых указаний, как и что делать, не старайтесь контролировать ребенка всегда и везде. Дайте ему возможность самостоятельно решать те проблемы, которые он в состоянии решить сам. Не помогайте, наберитесь терпения. И, даже, если результат будет далек от совершенства, похвалите за проявленную самостоятельность, за инициативность и упорство.
Если у ребенка что-то не получается, сделайте перерыв, смените вид деятельности.
Пробуйте разные виды творчества, предложите ребенку большой выбор, пусть найдет то, что ему очень понравится. Не попробовав, не узнает. Будьте гибкими: пусть ребенок чувствует, что ему предоставлена свобода выбора и что он может беспрепятственно пробовать все и делать новые открытия.
Помните, что послушный ребенок - очень удобен для родителей. С ним легко, удобно, предсказуемо. Он не спорит, выполняет то, что сказали, кроток, молчалив, склонен к подчинению.
Он вырастет, и так и не научится противоречить, отстаивать свою точку зрения, иметь смелость предлагать свой вариант решения проблемы и поступать по-своему, быть независимым, инициативным, уверенным в себе. Как он сможет проявить свою уникальность?
Всегда старайтесь быть на стороне ребенка, поддерживайте его инициативы и начинания, даже если вы точно знаете, что результата не будет. Вы можете предупредить его о возможном исходе, но, если ребенок хочет все же попробовать, не мешайте. Пусть пробует, помогите ему сделать выводы из ошибок и действовать снова.Так ребенок научится не бояться неудач и будет уверен в своих способностях. И именно в творчестве это очевидно и наглядно. И безобидно.
Будьте терпимы к небольшому беспорядку. Возьмите за правило делать совместную уборку после окончания работ, делайте это играючи, азартно: пока ребенок делает одно, вы делаете другое.
Совместное творчество сближает, способствует гармонизации семейных отношений. Родители тоже получают радость от совместной деятельности и результатов труда. Главное, суметь оторваться от телевизора, телефона или компьютера, повседневных забот самим родителям и подарить ребенку радость творческого взаимодействия.
Будьте катализатором его жизни.
Катализатор — вещество, которое изменяет скорость химической реакции, но само в ней не расходуется.
Весьма подходящая формулировка для осознанного родительства!
А потому проанализируйте: ваши действия и отношения ускоряют и улучшают процессы развития ребенка или замедляют их? "Расходуете" ли вы при этом себя или обогащаете и развиваете? Растите и развивайтесь вместе с ребенком, занимайтесь творчеством, проживайте каждый день с удовольствием, будьте счастливы вместе!