Поведение любого ребёнка, как уже говорилось, нельзя рассматривать вне его отношений с близкими людьми – родителями, с семьёй. Чем старше ребёнок, тем большую роль в его поведении играет среда воспитания: эмоциональные отношения, которые существуют в семье, принятые формы поведения, реакция родителей на различные действия ребёнка, принципы воспитания.
Именно в семье ребенок, черпает весь свой социальный и нравственный опыт, на основе которого складываются взгляды, убеждения, привычки, особенности поведения.
ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА ОКАЗЫВАЮТ:
– В первую очередь негативизм матери (её отчуждённость от ребёнка, постоянная критика, равнодушие).
– Терпимость матери к проявлению отрицательного поведения (агрессии, дракам, сквернословию) по отношению к другим детям и взрослым, т.е. поощрение такого поведения.
– Суровость дисциплинарных воздействий на ребёнка (физическое наказание, унижение, игнорирование).
– Индивидуальные особенности темперамента ребёнка (неуравновешенный тип нервной системы, импульсивность, возбудимость и вспыльчивость).
– Отрицательное поведение (агрессия, скандалы, жестокость, драки, сквернословие) демонстрируется самими родителями – копируется ребёнком.
– Отрицательное поведение закрепляется на поведенческом уровне (родительское внимание, например к капризам, и игнорирование родителями положительного поведения).
– Нет образца для воспитания сочувствия и переживания любви (родители не проявляют такие чувства, личность ребёнка формируется без опоры на эти чувства).
– Чем больше родители подавляют ребёнка в дошкольном возрасте, тем хуже он ведёт себя в подростковом возрасте.
– «НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ» РОДИТЕЛЕЙ играет определяющую роль. Ведь речь идет о наличии или отсутствии в семье источников антиобщественных, аморальных влияний и об общей нравственной ориентации родителей, проявляющейся в их повседневном поведении. Данные ряда научных исследований свидетельствуют о том, что каждый третий несовершеннолетний правонарушитель воспитывался в такой семье, где он постоянно сталкивался с резко отрицательными аспектами поведения родителей – систематическими пьянками, скандалами, развратом, проявлениями жестокости, совершением взрослыми преступлений и т.д. А две трети подростков-правонарушителей воспитывались в семьях, в которых источники отрицательного влияния носили скрытый характер. Это связано с неблагоприятной нравственно-психологической обстановкой, обусловленной эгоизмом и потребительской психологией родителей. Такие дети особенно сильно стремятся к общению с взрослыми вне семьи, что в известной степени заменяет им нехватку внимания, ласки и заботы со стороны родителей. Однако это общение приобретает нездоровый интерес, оно пагубным образом отражается на моральном развитии и поведении детей.
ИМЕННО ОТЕЦ И МАТЬ СВОИМИ ПОСТУПКАМИ И СВОИМ ОБРАЗОМ ЖИЗНИ СТАНОВЯТСЯ ОБРАЗЦОМ ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ.
Стереотипы поведения в детстве вырабатываются в основном с помощью положительного примера. Именно в семье ребёнок усваивает определенные представления о том, что в жизни главное, как вести себя в различных жизненных ситуациях, как относиться к старшим и младшим, к работе и отдыху. На базе общей нравственной атмосферы в семье складывается определенное отношение к моральным и правовым требованиям общества.
В семье, члены которой взаимно уважают друг друга и заботятся друг о друге, где взрослые трудятся, где к окружающим относятся с вниманием и сочувствием, как правило, растет нравственно воспитанный человек, конечно, если ребёнок не имеет грубых нарушений психического развития.
Родителям на заметку. Если вы хотите чтобы ваш ребёнок вырос хорошим человеком: смелым, добрым, некорыстолюбивым, чутким, щедрым, если вы хотите видеть в нём личность, сделайте всё возможное, чтобы он видел личность в вас – пусть взаимоотношения с отцом и матерью станут для него школой человеческих взаимоотношений…
Продолжение следует…
Спасибо, что заглядываете на мой канал! С уважением и пожеланиями здоровья автор канала Наталья Синнер.