Таких как я, называют авантюристами. Я бы выразился проще: ищущих на ж-.-у приключения. В первый же день начала, объявленной на всю страну, программы по ликвидации нехватки педагогических работников в сельской местности и городах до 50000 человек населения, я уже мониторил портал под названием «Земский учитель». Было это 10 января 2020 года. Программа, предложенная самим президентом, призвана обеспечить учителями самые отдаленные уголки нашей необъятной Родины. И всего-то нужно собрать стандартный набор копий документов, которые накоплены любым педагогом, заверить и отправить почтой. Главное условие программы: новое место работы не должно быть ближе от нынешнего менее чем 200 км (иногда 100, но как позже выяснилось, в некоторых регионах, это вообще не учитывалось).
✔ Учителям, которые пожелают переехать на работу в село или в город с населением до 50 тысяч человек, государство обещает выплачивать подъемные — 1 млн рублей (для Дальнего Востока — 2 млн рублей).
Решил, что работать 5 лет по программе лучше и интересней не за 🍋, а за
🍋🍋. Мое новое место жительства значится от родного областного центра 8374,55 км. Я на Сахалине.
Для тех, кто не в теме, скажу, что программа «Земский учитель» - это конкурсный отбор педагогов по определенным критериям. То есть на конкретную вакансию могут претендовать несколько человек. В 2020 году самыми востребованными были вакансии учителей истории с 20-30 претендентами. В каком регионе и в какой школе уже не помню, так как прошло почти 3 года, да и после моего чудесного переселения на Край Света данная программа для меня стала не актуальна.
На мою вакансию вместе со мной претендовало 7 педагогов. Основными критериями отбора были, образование, педагогический стаж, категория (у учителей она сейчас высшая и первая), возможность преподавания смежных предметов😎 .
✔ Еще одно немаловажное отличие конкурсного отбора на Сахалине было то, что претенденту на момент конкурса должно было быть не более 45 лет, хотя в целом по остальным регионам возрастное ограничение до 55 лет.
То ли боязнь проиграть, то ли из спортивного интереса заявки на участие в конкурсе мною были отправлены еще в 7 регионов, кроме Сахалинской области: Амурская область, Приморский край, Республика Саха (Якутия), Иркутская область, Краснодарский край, Республика Коми, Еврейская автономная область. Проиграл по баллам, а может и не по баллам, а не прошел «фейс-контроль» (знаю, что в некоторых регионах предпочтения отдавали «своим») в Якутии - чему был несказанно рад, так как увидел по телевизору или в интернете наводнение в селе, куда собирался уехать, и Приморье – коллеги рассказывали в ВКонтакте ужасы о свирепствованиях амурских тигров.
К маю месяцу, когда регионы должны были огласить результаты конкурсов, пандемия была в самом разгаре и многие комиссии продлевали конкурс, до июня, июля, были случаи и до сентября. Я знал уже свои результаты в Якутии, Приморье, Амурской области и на Сахалине. Остальные регионы результаты задерживали, поэтому выбор встал между Сахалином и Амуром. Естественно, что звонил директорам школ. Пытался узнать информацию о нагрузке, зарплате, условиям проживания и вообще есть ли хоть какое-то жилье. В Амурской области сразу сообщили о служебной квартире, но зарплата оставляла желать лучшего, на Сахалине, наоборот, привлекала зарплата и вообще не было никакой информации о жилье.
Для того, чтобы сделать выбор, был всего месяц для размышлений. Региональные операторы (ответственные за конкурс люди) торопили с выбором, так как нужно было подписать согласие на переезд или отказ. В конечном итоге, пришлось сделать выбор в пользу Сахалинской области.
✔ Амурская область меня потеряла, или Сахалинская приобрела! 🤣🤣🤣
В итоге, я ни капли не пожалел о своем выборе и считаю, что в отличие от многих таких же, как я простых учителей, которые по разным причинам отказались на дальнейшее участие в программе, мне повезло! Но об этом я расскажу вам в следующий раз!