Педагоги советуют жителям Бурятии найти разные подходы для детей разного возраста. С первоклашками нужно играть, а подросткам — объяснить, чем учеба им пригодится в жизни.
Олимпийская чемпионка поделилась уроками мастерства с гимнастками в Хабаровске
Школьник может делать уроки самостоятельно — главное, вызвать у него познавательный интерес к этому. Для активизации интереса родителям нужно применять разные методы с младшими школьниками и с подростками. Об этом сообщает «Газета.Ru».
Психологи отмечают, что в начальной школе ключевым моментом является игра. Тут уже все зависит от воображения мам и пап. Можно разыграть квест — ребенок делает задание и таким образом расшифровывает некое послание. Можно разыграть урок, в котором первоклашка становится «учителем» и объясняет маме-«школьнице» тему урока.
С подростками все куда сложнее. Основным моментом тут является необходимость объяснить школьникам, зачем им вообще учиться и как могут полученные знания пригодиться им в будущем. Кандидат педагогических наук Прасковья Прокина советует родителям чаще разговаривать со своими детьми на эти темы. И тоже подходить к делу творчески. Например, позвать на встречу дедушку, который работал инженером — чтобы он интересно объяснил сложную тему по физике или математике.
При этом наказывать ребенка ни в коем случае нельзя. Прасковья Прокина назвала это «неприемлемым методом». По мнению эксперта наказание не поможет в развитии познавательного интереса и мотивации, а чаще всего вызовет еще и обратный эффект. Родителям нужно научиться создавать доброжелательную атмосферу дома, когда школьник делает уроки. Это ключевое условие, чтобы «домашка» была выполнена.
По материалам «Газеты.Ru»
80% учителей поддерживают запрет видеосъемки на уроках в Хабаровском крае
