Тяжёлые инвалиды,ставшие таковыми в глубоком детстве ,зачастую поражают талантами или уровнем знаний в различных областях .То тут,то там можно увидеть истории о том ,как молодые люди ,сидящие на колясках ,участвуют в сотни конкурсов ,издают книги ,пишут картины .
При общении с такими людьми ,многие здоровые восхищенно говорят : «Да ты знаешь больше ,чем обычный здоровый человек». Но так ли это хорошо?
Конечно, отлично,когда родители тяжёлого ребенка занимаются с ним день и ночь .Когда в него вкладывают знания ,превышающие школьные .Когда ,устав от бесполезных физических реабилитаций, делают ставку на интеллект и таланты ,а по итогу имеют тяжёлого взрослого ребенка ,но с достижениями в какой – то сфере .Это достойно уважения .И низкий поклон таким родителям .Но …
Но задумываются ли здоровые люди и даже родители этих людей о том,что это было не желание самого человека с инвалидностью,а их ?Что это была безвыходная ситуация для ребенка ?Что ему ,в силу физической зависимости от родителей, просто некуда было деться от этих знаний ?Что ему просто однажды пришлось стать полным продолжением интересов родителей без права на сепарацию в мелочах ?
Чтобы не летели тапки от мам детей с тяжёлой физикой ,объясню .Вы показываете детям только те мультики ,которые нравятся вам .Он не может встать и переключить на «Свинку Пеппу»,не может уйти в другую комнату.А прибавим к этому отсутствие полноценного общения с ровесниками, он в итоге и знать не знает о том,что есть что-то отличное от ваших интересов.Тоже самое с книгами ,с кино ,с дополнительными кружками .Если здоровый ребенок может встать ,уйти ,хлопнуть в 13 лет дверью ,запереться в туалете и т.д ,то у тяжёлых физически детей этого варианта нет.В итоге он живёт только вашими интересами .Он смотрит то,что любите вы ,читает то ,что любите вы ,ходит гулять только туда ,куда решили вы . Потому что он смирился с зависимостью и отсутствию права на выбор .И однажды начинает считать это нормой .Он сидит и слушает книжку не потому что она ему нравится,а потому что у него нет других вариантов.Он пленник тела и вашего выбора книжки.
Но все дети имеют свойство вырастать .И однажды такой ребенок вырастит и закономерно захочет общения с людьми .И вот тут настанет пора проявиться тому ,что называется социальная пропасть.Такой ребенок никогда не вспомнит шутки из детства ,которые были популярны среди его ровесников ,никогда не вспомнит запрещённые вкусняшки ,которые здоровые покупали втихаря .Более того ,он реально будет думать , что все в детстве жили так же .И при общении искренне будет недоумевать ,что бывают те ,кто не читал все произведения Пушкина .Или те ,кто не в курсе сколько картин написала Фрида Кало.А они не знают ,потому что у них был выбор не знать.Право не знать про Фриду Кало .Они просто говорили «Мне это не интересно», вставали и уходили . Потому что они не были пленниками интересов родителей.
Более того,такие ребята лишены права на личную жизнь вне поля зрения родителей.Все общение происходит исключительно на глаз родителей,под их бдительным контролем ,с интерпретацией их ответов (в случае проблем с речью) родителями .И далеко не всегда ребенок реально это хотел ответить.Но родители решили ,что так .И точка .Нет права выбрать свой ответ.Потому что вы,уважаемые родители,так хотите. А не ваш ребенок.
В итоге мы имеем взрослых инвалидов ,которые недоумевают над смыслом игры в «Казаки -разбойники»,но зато знают в каких фильмах снималась Людмила Гурченко.Мы имеем взрослых инвалидов,твердящих ,что личная жизнь -это не важно ,а важно читать книги.Не потому что они так хотят ,потому что родители им это внушили .Мы имеем взрослых инвалидов, которые порицают отношения своих собратьев по диагнозу со здоровым , потому что родители внушили им ,что здоровые могут исключительно обижать и использовать инвалидов в корыстных целях.Мы имеем взрослых людей с инвалидностью,которые не умеют делать выбор ,не могу отказать кому-то,не могут вести диалоги на рядовые темы для любого здорового ,не способны видеть в себе же личностей.Поэтому им так сложно представить жизнь без родителей.Поэтому они всегда ждут подсказки,руководства к действию.Их не научили выбирать. У них отнято это право.
Вашему ребенку после вас жить.Дайте ему право выбора между вашим любимым мультиком и популярной «Свинкой Пеппой».Отвернитесь на площадке на 5 минут .Дети найдут общий язык .Он иначе мыслят.Им не нужны переводчики.Разрешите вашим взрослым тяжёлым детям приглашать в гости противоположный пол.И да ,если они останутся вдвоем за закрытой дверью,мир не рухнет .И даже ,если за этой дверью будет что-то 18+ ,мир не рухнет .Рухнет мир вашего взрослого ребенка,когда он поймет ,что между ним и его ровесниками пропасть , потому что именно вы не оставили ему право совершить глупость или посмотреть «не тот мультик» ,потому что вы не дали ему права встать и уйти хотя бы морально…
#дцпнеприговор #особыедети #инвалидность #дцп #инклюзия #социализация
