Включение детей во внешние социальные структуры. Когда ребенок пошел в детский сад или школу. Какие же задачи бывают именно в этом кризисе? 1. Перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребёнка в детский сад или в школу. Часто родители не могут договориться кто же будет водить ребёнка в детский сад, кто будет забирать - кому придётся корректировать своё расписание. 2. Проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплина, учёба. Нужно договориться, в первую очередь, между собой во сколько ребёнок будет ложиться спать, когда ребёнок будет делать уроки, сколько времени ему находиться в гаджетах и т.д. 3. Распределения обязанностей по помощи ребёнку при подготовке домашнего задания. Среди признаков, указывающих на переживание семьи, именно этого нормативного кризиса можно назвать следующие: - трудности адаптации ребёнка к новым социальным условиям. - соматизация ребёнка. Период времени, когда ребёнок в садике начинает постоянно болет