Я хорошо запомнила очную ставку между мной и Аллой Викторовной в кабинете директора (Аня тоже там была). Директор Роза Ильинична спросила Аллу Викторовну:
- Как вы считаете, на какую оценку знает Аня ваш предмет?
Алла Викторовна задумалась.
- Я считаю... Я считаю, что Аня знает мой предмет на твёрдую...
Тут Алла Викторовна снова сделала паузу. Она была уверена, что Аня знает её предмет на "твёрдую" оценку, но на какую именно, она ещё не решила и думала.
- Я считаю, что Аня знает геометрию на твёрдую четвёрку! - неуверенно, заикаясь, сказала она.
Тогда Роза Ильинична изобразила на лице искусственно натянутую улыбочку и обратилась к Алле Викторовне:
- Ну я вас очень прошу! Поставьте, пожалуйста, Ане "пятёрку"!
- Хорошо, - неохотно ответила Алла Викторовна. - Но только в этой четверти.
"Оригинально! - подумала я. - Она уже планирует, какую оценку поставит моей дочери в следующей четверти, которая ещё не началась!"
Вот такой у нас был диалог. В следующей четверти Алла Викторовна, конечно, никакой оценки Ане не поставила, потому что Аня ушла в параллельный класс, где Виктория Алексеевна безусловно поставила ей "пять". Некоторые ребята из предыдущего класса считали, что эта "пятёрка" у Ани незаслуженная, потому что Аня получила её в слабом классе. Но позвольте! Оба эти класса имеют один и тот же статус, одинаковую программу. "Сильный класс" и "слабый класс" - это придумали учителя, это было только на словах.
***
Теперь вернёмся к девятому классу. Аня успешно прошла олимпиады школьного тура по всем предметам, включая МХК, который вела учительница музыки Надежда Дмитриевна, и сходила на олимпиады второго уровня по всем предметам, которые они изучали в школе.
На второй ступени уже трудно было достигнуть уровня "победителя" или "призёра" по всем предметам. Обычно Аня выигрывала олимпиады только по трём предметам, а вот какие это предметы - каждый раз было загадкой. Например, в 8 классе это были литература, английский и химия. А в 9-м... Аня просматривала в интернете результаты второго тура и сопоставляла свои баллы с проходными баллами на следующий тур. У каждого предмета была своя шкала. И вот результат! Аня стала призёром второго тура по географии, МХК и математике! Аня просмотрела в интернете списки, пытаясь узнать, прошёл ли кто-то из девятого "А" на третий (городской) уровень олимпиады. Оказалось, из "сильного" класса не прошёл никто. Не смогла подготовить своих учеников вся из себя заслуженная Алла Викторовна!
***
Когда Аня пришла в школу, Виктория Алексеевна встретила её у дверей и пожала ей руку, притом на глазах у Аллы Викторовны, которая дежурила у входа. И поздравляла Аню громко, чтобы Алла Викторовна слышала. Виктория Алексеевна была очень счастлива! Молодая учительница, к которой многие учителя относились снисходительно, воспитала в своём классе призёра второго тура, чего не смогла сделать Алла Викторовна.
Учителю географии Марине Михайловне я написала сама. Я не знала, интересно ли ей будет это известие или нет. Но Марина Михайловна очень обрадовалась и ответила, что это прекрасная новость.
А вот учитель МХК Надежда Дмитриевна была из враждебного лагеря. Я не стала ей ничего писать, но в школе, конечно, она сама об этом узнала.
Победы на олимпиадах имели для школы большое значение. Настолько большое, что директор отпускал с уроков учителя, чтобы этот учитель лично вёз на олимпиаду даже одного ученика. Я, кстати, видела одну такую бумажку с подписями и печатью, где было написано, что учитель такой-то сопровождает группу учащихся в составе одного человека в учреждение такое-то для участия в третьем туре по такому-то предмету Всероссийской олимпиады школьников. И в связи с этим данного учителя на целый день освобождают от проведения уроков в своей школе. Вот как всё серьёзно!
Продолжение: