1. Вставьте в текст пропущенные слова.
Наставничество — технология передачи опыта, знаний и ценностей, формирования навыков и компетенций через неформальное доверительное общение.
Наставник — человек, который в рамках такого неформального общения передает свой опыт и знания, помогает собеседнику раскрыть таланты.
2. Подберите подходящее определение для каждого типа разговора.
ДЕБАТЫ (Спор. Цель — убедить собеседников и слушателей в своей правоте.)
ОБЫДЕННЫЙ РАЗГОВОР (Обмен новостями, сплетнями и т. д. Цель — получить (передать) бытовую информацию.)
ДИАЛОГ (Обмен мыслями, в результате которого каждый из собеседников лучше осознает свою собственную точку зрения. Цель — проанализировать слова другого человека, применить их к себе, более четко и ясно сформулировать и выразить свою идею.)
ОБСУЖДЕНИЕ (Обмен информацией и мнениями для поиска компромиссного решения. Цель — ознакомиться с точкой зрения собеседника, высказать ему свои идеи.)
3. Установите последовательность действий при наставничестве.
Первый этап — Сформулировать вопрос и обосновать его важность.
Второй этап — Исследовать ситуацию. Вспомнить ее детали.
Третий этап — Установить взаимосвязь между событиями.
Четвертый этап - Поискать дополнительную информацию для проверки гипотезы.
Пятый этап — Составить план действий или продолжить исследование.
4. Что повышает вероятность успеха программы наставничества?
Выберите один ответ:
a) Наличие координатора, который контролирует запуск и ход наставничества
b) Наличие руководящей группы
c) Наличие критериев для оценки эффективности наставничества
d) Наличие алгоритма для подбора и перевыбора пар «наставник и наставляемый»
e) Все вышеперечисленное ✔
f) Наличие группы лидеров, которые занимаются популяризацией программы
5. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья может сам стать наставником, например, помогая взрослым наставляемым изучить иностранный язык или освоить гаджеты, социальные сети.
Выберите один ответ:
a) Верно ✔
b) Неверно
Результат: 5/5.
