Найти в Дзене

Тест к модулю 1: Дети, испытывающие трудности в обучении, и дети с ОВЗ: в чем разница [ответы]

1. Определите, к какому виду нарушения речи относятся описанные проблемы Дизартрия - Нарушение произношения из-за недостаточного количества нервных клеток в мышцах речевого аппарата; Алалия - Тяжелое недоразвитие или полное отсутствие речи с сохранением физиологического слуха и интеллекта; вызвано органическим поражением корковых речевых центров головного мозга; Дислексия - Частичное нарушение процесса чтения: повторяющиеся ошибки, вызванные несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе чтения; Логоневроз - Нарушение ритмического течения речи: повторение слов, слогов, частые остановки или нерешительность в речи, неумышленные удлинения звуков; Дисграфия - Частичное нарушение процесса письма: повторяющиеся ошибки, вызванные несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма. 2. ____________ — это нарушение нормального темпа психического развития, когда развитие одной или нескольких функций отстает от принятых психологических норм для д
1. Определите, к какому виду нарушения речи относятся описанные проблемы

Дизартрия - Нарушение произношения из-за недостаточного количества нервных клеток в мышцах речевого аппарата;

Алалия - Тяжелое недоразвитие или полное отсутствие речи с сохранением физиологического слуха и интеллекта; вызвано органическим поражением корковых речевых центров головного мозга;

Дислексия - Частичное нарушение процесса чтения: повторяющиеся ошибки, вызванные несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе чтения;

Логоневроз - Нарушение ритмического течения речи: повторение слов, слогов, частые остановки или нерешительность в речи, неумышленные удлинения звуков;

Дисграфия - Частичное нарушение процесса письма: повторяющиеся ошибки, вызванные несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма.

2. ____________ — это нарушение нормального темпа психического развития, когда развитие одной или нескольких функций отстает от принятых психологических норм для данного возраста.

Выберите один ответ:

a) Дислексия
b) Отклонения развития речи
c) Задержка психического развития (ЗПР) ✔
d) Логоневроз
e) Умственная отсталость (УО)

3. Впишите пропущенную аббревиатуру.

РАС — это совокупность нарушений развития, которые проявляются в аномальном поведении, частом повторении поведенческих актов, ограничении интересов, затруднениях социального взаимодействия.

4. О каком вспомогательном средстве коммуникации идет речь в тексте?
______ — помощник в системе альтернативной коммуникации для детей, у которых трудности с речью и общением. Использование ______  для карточек PECS ускоряет процесс коммуникации благодаря использованию словесного и визуального символа в процессе обмена.

Выберите один ответ:

a) речь
b) технические средства
c) жесты
d) эмоции и мимика
e) коммуникативная книга/доска
f) обмен предметами

(Ответ так и не нашла)

5. ___________ —  синдром, изменяющий способность к концентрации внимания. Как правило, характеризуется невнимательностью, импульсивностью и гиперактивностью.

Выберите один ответ:
a) Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) ✔
b) Дисграфия
c) Отклонения развития речи 
d.) Дислексия
e) Задержка психического развития (ЗПР)

Результат: 4/5.