- Во первых дать себе время и написать на бумаге все что вы бы хотели реализовать для ребенка. Посмотреть что реализовать реально. Ну вот реально что ваш ребенок попадет в Сорбонну? Если нет, то ставить реальные цели.
- Составить последовательность как бы сделали сами. Буду писать жалобы в департамент. Или найду людей которые решали эту задачу по другому?
- Оценить ресурсы. Есть ли бабушка, няня. Может быть можно уже ребенку делегировать часть функций по образованию.
Давайте прежде чем я напишу большую статью о том, что нужно сказать школе. И вообще на что школа право имеет. Дам ответ.
СКАЖИТЕ ШКОЛЕ СПАСИБО.
Когда то я, как многие из вас, привела сына в школу во дворе. В то время было тестирование, всех детей психологи и логопеды тестировали. Так вот, прихожу я в школу, а мне психолог после тестирования мягко намекает. Разговор был примерно следующего содержания. Такой может происходить да и до сих происходит и у вас.
Знаете, Ваш мальчик очень слабенький. У нас тут гимназия, он нашу программу не потянет. Еще вы же с логопедической группы как я посмотрю.
И тут я понимаю, что нужно искать другую школу. Конечно я пообижалась немного. Да я могла по закону отправить его в эту школу.
Но меня останавливало несколько факторов.
Люди прямо сказали, что не будут работать с этим ребенком. А я на тот момент за свой счет уже получила второй диплом (в РФ второе высшее только платное). И много вложила в этого ребенка самостоятельно. Цели что бы его посадили на заднюю парту у меня не было.
Люди прямо сказали, что специалистов умеющих с такими детьми у них нет. У них гимназия и на входе они хотят брать сразу сильных учеников.
Тогда была выбрана частная школа. Я напомню. Это был 2011 год. Еще только начинают читать закон об образовании который мы с вами видим сегодня. Никаких семейников еще нет.
Из каких соображения я выбрала частную школу?
Ну во первых они были готовы взять ребенка и не испугались.
Во вторых, меня соблазнил маленький класс. До сих пор считаю, что нашим детям учиться в малых группах хорошо. Поэтому я больше чем 16 человек в класс я не набираю.
В третьих, выбор был только из двух вариантов.
Сегодня пройдя огромный личный путь, я вам открыто говорю. Скажите школе правду. Они вам сказали, что не умеют работать вот с таким нарушением. И они вам сохранили кучу времени. Вы смогли найти другой вариант, людей которые умеют и практикуют.
Не всегда вы оказываетесь на семейном по собственному выбору. Иногда потому, что уже не возможно слушать учителей. Он плохо пишет, он не успевает, он на уроке не сидит, он не понимает.....) И если в началке это как то еще не заметно. Но в средней школе это уже проблема реальная.
И мы уже с вами точно знаем, что никто из учителей среднего звена не собирается нам под нашего ребенка адаптировать свой учебник. Даже если мы принесем заключение комиссии.
Так что же делать?
Ну во первых определить для себя одно но главное и важное.
Вы будете бороться со школой? Писать в департамент, жаловаться на учителей, но все таки может быть когда то вашему ребенку учитель химии в свободное от работы время будет адаптировать учебник. Вероятность этого не велика, ну а вдруг. Такие борцы в практике у меня были.
Чем все закончилось. Тем, что мама испортила отношения с ребенком подростком, сама сидит на антидепрессантах, а школе хоть бы хны.
Второй вариант. Вы будете искать альтернативную форму обучения ребенка? Сегодня их больше чем вам кажется.
Например домашнее обучение. Берете справку от врача, что вашему ребенку по здоровью нельзя ходить в школу. И тогда после уроков учителя должны приходить к вам домой. Учебники и программа такая же как у школьников в школе. Выбрать вам ее нельзя. То есть если в школе учебник Моро по математике, а вы хотите например Гейдмана не в этот раз. На практике очень неудобная форма. Обычно приходят после уроков, часа в три. То есть ваше утро пропадает. А если у вас еще ребенок и он, допустим спит днем, то график тоже не подойдет. Но в некоторых школах все проходит он лайн.
Очно-заочное. По закону должно быть в каждой школе. По уставу школ и есть в каждой школе. На практике очень мало где реализовано. Но формат удобный. Есть платформа где ребенок делает уроки, контрольные, иногда он приходит в школу очно сдать аттестации. Плюс, вы идете точно про программе ФГОС. То есть маму не накрывает тревогой, а вдруг чего упустим. Учебники тут тоже регламентирует школа. Обычно именно такая форма у всех он лайн школ.
Ну и вот только сейчас мы пришли прям к семейной форме. Семейная форма обучения. Родители пишут заявление в школу и уведомляют органы местной власти, что ребенок будет на семейном образовании. С этого момента ни выбор учебников, ни методики школу не касаются. Можно уделить больше внимания математике, а можно сделать упор на спорт.
Вокруг семейного образования ходят много мифов. Эту форму выбирают родители чьи дети выбрали профессиональный спорт и постоянно на сборах. Эта форма самая плохая, потому что в ней нет социализации.
Самая моя любимая фраза "У ваших семейников нет социализации". Все уверены, что в школе булинг это и есть социализация. В реальности в семейное можно прийти по выбору. И это не всегда потому что ребенок спортсмен. Многие дети как мой сын, или дети с нарушением письма и чтения оказываются вынужденно на этой форме обучения. Что важно знать.
По закону семейное образование не предполагает аттестаций за каждый год обучения. Сдают они только ГИА и ЕГЭ. Но я рекомендую все таки сдавать аттестации каждый год.
Что же делать если вы оказались перед выбором бороться со школой или уйти на другую форму обучения?
Во первых дать себе время и написать на бумаге все что вы бы хотели реализовать для ребенка. Посмотреть что реализовать реально. Ну вот реально что ваш ребенок попадет в Сорбонну? Если нет, то ставить реальные цели.
Хочу что бы сам выбрал профессию и сам стал предпринимать действия по реализации своего плана.
Составить последовательность как бы сделали сами. Буду писать жалобы в департамент. Или найду людей которые решали эту задачу по другому?
Познакомлюсь с семейными школами, поеду на разведку в частную школу, пойду в поход людьми которые уже делали по другому.
Оценить ресурсы. Есть ли бабушка, няня. Может быть можно уже ребенку делегировать часть функций по образованию.
Часть функций передать, например семейным клубам.
Зафиксировать результат в календаре. Когда именно вы хотите что бы был результат и какой. Ребенок станет самостоятельней. Спокойней, увереннее в себе. Любой свой вариант.
Вот вы уже получили понимание плана и представление о начале и окончании проекта.
На семейном важно.
Никогда не ходить на семейное образование в одиночестве. Особенно если ни родственники ни близкие не поддерживают и относятся к вашей затеи с критикой. Ищите практиков семейного обучения у себя в городе. Обязательно найдете.