Работала в школе довольно крупного российского города. Одна учительница пришла с вопросом:
«Я классный руководитель в пятом классе. У меня есть ученик, который всех бьёт. Я ему постоянно повторяю, что так нельзя, что это плохо, что мы все дружим. Бесполезно. Он идёт домой, там отец говорит, что бить можно, если обижают. Мальчик агрессивный. Кидается вещами. Даже партами. Оправдывается тем, что это в ответ, что его обижают. Что мне делать?»
Пока я пыталась узнать подробности, чтобы хоть немного понять весь контекст, вдруг рядом сидящие учителя зашушукали:
«А это не твой?»
Оказалось, тут же сидит учительница начальной школы. И речь о её бывшем классе. Совсем-совсем молодая. Но очень светлая, улыбчивая. Это был её первый выпуск, класс ей достался сразу при поступлении на работу. Мальчика перевели во втором классе из частной школы, где семье пришёлся не по нраву «деспотичный», по их словам, учитель старой закалки. В новой школе семья попросила молодого учителя. Просили — получите. Дали самого молодого и неопытного, какой только нашёлся.
А дальше состоялся интересный диалог. Коллеги начали вспоминать:
«Он же у тебя тоже пытался. А на переменах что творил вначале... Мы все думали, слава богу, не нам достался. А помнишь, как ты его приручила?»
Молоденькая учительница смущённо улыбнулась:
«Да, вначале у нас было так же. И партами швырялся».
«И какой вы нашли подход?» — спросила я.
«А я его сразу обнимала. Постоянно обнимала. Там семья строгая. И мама. Ласки нет совсем. Вот я и обнимала. Он успокоился постепенно».
«А другие не ревновали?»
«А я их всех обнимала. И не только своих...»
Потрясающая зарисовка, правда же? О чём она для вас?
PS У меня в телеграмм-канале, моей педагогической отдушине, потому что туда приходят и остаются именно ищущие, неравнодушные педагоги, вот такое 🥰
Неравнодушных педагогов и осознанных родителей я приглашаю в Телеграмм-канал «Учимся учить иначе» и в привязанную к каналу Группу.
Книгу «Травля: со взрослыми согласовано» можно заказать тут.