В прошлой статье я рассказала про приемы, которые мои ученики применяют при подготовке к выполнению заданий 3-9 в аудировании. Сегодня я покажу пару стратегий в действии. Важно помнить, что при подготовке к любому заданию лучше избегать перевода на русский язык. Подбор синонимов, антонимов, других способов передачи идеи намного эффективнее для выполнения задания. Потренироваться в использовании этих и других стратегий можно в полной версии задания: Аудио к заданию найдете вот здесь.
В прошлой статье я рассказала про приемы, которые мои ученики применяют при подготовке к выполнению заданий 3-9 в аудировании. Сегодня я покажу пару стратегий в действии.
Важно помнить, что при подготовке к любому заданию лучше избегать перевода на русский язык. Подбор синонимов, антонимов, других способов передачи идеи намного эффективнее для выполнения задания.
Потренироваться в использовании этих и других стратегий можно в полной версии задания:
Аудио к заданию найдете вот здесь.