В данной публикации попробуем разобрать психологическую защиту проективная идентификация.
Внутренний мир человека сложен и является образованием внутреннего и внешнего опыта человека.
Механизмы проекции и интроекции, существующие с рождения человека, приводят к тому, что внутри себя человек ощущает любимые и ненавистные объекты.
Проекция – бессознательный психологический процесс, относимый к механизмам психологической защиты, в результате срабатывания которого, внутренние негативные представления и чувства человека, которые он в себе отрицает, выносятся вовне, и замечаются, и отмечаются в другом человеке.
Про проекцию вы можете подробнее узнать здесь…
Интроекция – бессознательная психологический процесс, относимый к механизмам психологической защиты, включающий человеком в свой внутренний мир воспринимаемых им от других людей взглядов, установок, стереотипов…
Про интроекцию вы можете подробнее узнать здесь…
Мелани Кляйн, британский психоаналитик, работала с детьми, и обнаружила, что ребенок в процессе игры раскрывает свои угрожающие и садистические фантазии, агрессивные и сексуальные импульсы, пытаясь их расположить во внешних игровых объектах и предметах. Если эти угрожающие фантазии удерживаются в бессознательном ребенка, происходит торможение его развития, не развиваются процессы символообразования, мышления, снижаются когнитивные способности, утрачивается интерес к играми учебе.
Эти наблюдения, позволили М.Кляйн сформулировать и описать примитивный механизм защиты от тревог преследования, как проективная идентификация.
Проективная идентификация - специфическая ситуация, когда ребенок бессознательно вкладывает плохие содержания своей психики, например обиду, в психику матери и заставляет ее вести себя так, как будто она на самом деле такая плохая, какой он ее хочет видеть, манипулируя ее бессознательным.
Проективная идентификация – психологическая защита, при которой человек бессознательно влияет на оппонента так, что оппонент действует в соответствии с бессознательной фантазией данного человека о внутреннем мире оппонента.
М.Кляйн не выделяла проективную идентификацию как самостоятельный процесс, а рассматривала ее как смесь проекции и интроекции.
При проективной идентификации человек воспринимает другого искаженным образом и оказывает на него давление, чтобы он вел себя в соответствии с его бессознательным представлением.
Искажение обусловливается ранними объектными отношениями (отношения с мамой, папой, бабушкой, дедушкой, братьями, сестрами, другими значимыми взрослыми).
Люди, использующие проективную идентификацию, бессознательно делают все возможное, чтобы в контакте с ними оппонент испытывал такие же эмоции, как они в детстве. В детстве они получали успокоение, а не утешение. Пример, нелюбимые дети у матери проецируют отвращение, дети, которые были в семье «козлами отпущения» проецируют отвержение, "брошенные" дети проецируют очарование. С помощью проектной идентификации люди могут бесконечно долго проживать детские (инфантильные) иллюзии. Их посыл при общении может быть такой: "Я не знаю, что я хочу, но уже ненавижу тебя за то, что ты мне этого не даешь" .
Проектная идентификация применяется в разнообразных ситуациях.
Используя ее, человек старается получить подтверждение того, что его фантазии соответствуют действительности.
Данная цель достигается за счет бессознательного поведения, провоцирующего обратную реакцию в соответствии с ожиданиями человека.
Например, человек в своих фантазиях представляет, что его оппонент, с которым он даже не знаком, агрессивный, злой и жестокий. Тогда человек при общении с оппонентом, бессознательно начинает вести себя раздражающе с целью вызвать ожидаемые чувства. Так как поведение бессознательно, человек осознает только, полученную от оппонента, обратную связь и, таким образом подтверждает свои фантазии.
При этом образуется замкнутый, слитый комплекс: человек одновременно проецирует свои собственные состояния на оппонента и интроецирует их, сохраняя эмпатию с проецированным состоянием, - получается петля обратной связи.
Попробуйте в течение продолжительного времени, считать милого и доброго человека прохвостом, и соответствующим образом общаться с ним, и однажды он окажется действительно окажется злодеем, что вами будет воспринято как подтверждение вашей проницательности.
Применение проективной идентификации свидетельствует о пограничном состоянии человека (симптомы больше чем при неврозе, но до психоза, поведение и состояние человека еще не дотягивает). В состоянии психоза человек уже не нуждается в подтверждении своих фантазий: он знает об их истинности.
При применении психологической защиты проективная идентификация, человек, не способен отслеживать свои эмоциональные процессы и обнаружить их влияние на когнитивные функции.
Проективная идентификация и терапия.
Проектная идентификация – очень сложный и интересный механизм психики.
В терапии очень тяжело работать с клиентом, использующем проективную идентификацию в качестве основного механизма взаимодействия.
Клиент очень нуждается в принятии и боится отвержения. Но он будет испытывать на прочность отношения с терапевтом. Клиент будет пытаться разрушить "плохой" объект (терапевта), за которым, по его мнению, прячется "хороший" объект. Цель клиента бессознательная,- уничтожить терапевта, разрушить, поглотить его (это выражается в нарушение личностных границ, тотальный контроль, нарушений договоренностей, всяческое обесценивание терапевта). Ожидаемые реакции от терапевта –разрушение или месть.
Цель терапевта: быть не слишком "хорошим" или не слишком "плохим" объектом в отношениях с клиентом, что не просто. Забота терапевта о клиенте игнорируется. У терапевта посыл такой: "я даю тебе все, что тебе нужно только для поддержания жизни, несмотря на твои действия".
Терапевт должен проявлять эмпатию, самораскрытие, но, не переходя границ терапии.
При общении необходимо обращать внимание на различные мелочи, которые клиент отрицает, как не заслуживающие внимания, но, которые способствуют "выживанию" клиента.
Прлезно задать клиенту вопрос: "Что ты делаешь для себя, с помощью меня?"
Терапевт должен выдерживать все нападки клиента, все негативные эмоции.
Терапевт должен выстроить взаимоотношения так, чтобы у клиента возникло следующее ощущение:
"Мои эмоции могут выдержать, меня способны "выносить" , я не так уж плох для другого, а значит и для самого себя" .