Правил, как вы понимаете, нет. Можно вообще отложить до первых школьных экскурсий, если не боитесь, что монотонный голос скучающего экскурсовода отобьет желание прикасаться к прекрасному на пару десятков лет вперед.
Я за то, чтобы делать это постепенно с самого маленького возраста.
С 1-1,5 лет, когда малыш начинает с интересом рассматривать картинки в книжках, вполне можно предлагать и живопись. Просто делать это ненавязчиво, рассказывать увлеченно, выбирать подходящие возрасту картины и говорить о том, что ребенок уже может понять.
В 2-3 года с картинами можно играть: что-то находить, загадывать загадки, изучать новые понятия, показывать, как по-разному могут выглядеть одинаковые предметы в работах разных мастеров, предлагать подборки картин на изучаемую малышом тему и т.д.
В 4-5 - прекрасное время знакомиться с художниками через творчество, давать задания по мотивам их работ, параллельно рассказывая интересные факты из их жизни.
Дошкольников и младших школьников вполне можно увлекать классными историями и начинать структурировать знания об истории искусств, дополнять квестами, тайнами, чем-то смешным, странным и необычным.
А еще же книги, пазлы, раскраски, наклейки!
У каждого возраста - свои особенности, но самое важное правило на все времена:
✖️не давить,
✖️не заставлять,
а аккуратно показывать, что искусство - вокруг нас, это норма, один из видов досуга, классное время, проведенное вместе с мамой, и еще один способ получать удовольствие.
Мне кажется, что эти касания с живописью, музыкой, хорошими книгами, архитектурой - наматываются как клубок, и ребенок к школьному возрасту вполне отличит Ван Гога среди прочих, расскажет, где импрессионисты, а где кубисты, будет знать, из чего изготавливаются скульптуры, нарисует пару картин как Мондриан, и возможно даже будет иметь кого-то из художников в любимчиках.
О том, с чего начинать знакомство малышей с искусством, с примерами диалогов, важными аспектами, упражнениями для развития речи, примерами игр и полезными советами я подробно рассказала в пособии «Искусство для самых маленьких».