Становление высшего образования в Республике Алтай имеет большую историю. В рамках всероссийской акции «Научный полк» мы поделимся интересными фактами.
17 ноября 1941 г. Совет по эвакуации, опираясь на предложение Народного комиссариата просвещения РСФСР, издал распоряжение об эвакуации Московского государственного педагогического института имени Карла Либкнехта в г. Ойрот-Тура. В составе института в Горный Алтай были эвакуированы 114 студентов, 46 выпускников и 30 преподавателей.
Для учебных занятий институту было предоставлено одно из лучших зданий города по улице Социалистической. В составе учебного заведения были эвакуированы и развернули свою деятельность 4 факультета: исторический, языка и литературы, химический, физико-математический.
При пединституте для учителей области были организованы занятия по типу института усовершенствования учителей. Благодаря коллективной работе всего профессорского-преподавательского состава уже к июлю 1942 г. учебная работа была приведена в порядок. Для обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской работы в институте была организована библиотека, химическая и физическая лаборатории и 4 специализированных кабинета: марксизма-ленинизма, истории, литературы и языка, методики физики.
Аза Тахо-Годи, будущая жена академика Алексея Лосева, обучавшаяся в эвакуированном на Алтай институте, в своих воспоминаниях о заместителе директора вуза Ионисиани пишет, что «в эвакуации на благословенном Алтае он набрал в Институт первоклассных профессоров». Например, физика А. Зильбермана, математика А. Лопшица, историков В. Семенова и С. Кана, литературоведа Б. Грифцова, бывшего лагерника – русиста И. Голанова, химика В. Спицына, в будущем академика, известного тюрколога Н. Баскакова, географа Р. Кабо, чья дочь Люба стала известной писательницей. Прибывшие в эвакуацию ученые активно включались в жизнь края. К примеру, в газете «Алтайская правда» за 11 января 1942 года сообщалось, что «ученый совет государственного педагогического института имени К. Либкнехта принял решение о проведении исследовательских работ по изучению Ойротии. Намеченные темы охватят вопросы истории, литературы, искусства, культуры, просвещения, а также географии. Будут исследованы производительные силы области, проведен химический анализ пород, изучен режим рек, использование гидросооружений и т.д.».
По ходатайству областных организаций, в 1942 г. при учебном заведении было открыто алтайское отделение, на которое набрано 20 человек.
Приказом Всесоюзного комитета по делам высшей школы при СНК СССР от 9 июля 1943 г. Московский государственный педагогический институт им. К. Либкнехта с 1 октября 1943 г. объединялся с Московским государственным педагогическим институтом им. В. И. Ленина. В соответствии с распоряжением Совета Народных Комиссаров СССР от 2 июля 1943 г. № 12785-р институт со всеми студентами, аспирантами и преподавателями должен был быть реэвакуирован в Москву к 15 сентября 1943 г. Все помещения имущество, учебное и научное, включая библиотеку, передавалось на баланс МГПИ им. Ленина.
Научная библиотека – более 5000 книг - была оставлена в Ойрот-Туре, позднее эти книги стали основой библиотеки Горно-Алтайского государственного учительского института. Вместе с институтом ойротское отделение переместилось в Москву.
Литература:
1. Учебные заведения края военной поры // Алтайская правда, от 02 апреля. Режим доступа: https://www.ap22.ru/paper/paper_360.html (дата доступа 05.04.2023)
2. Захарова, Т.В. В г. Ойрот-Тура эвакуирован Московский государственный педагогический институт имени Карла Либкнехта 17 Ноября 1941 г. / Т.В. Захарова. // Горный Алтай (историко-архивный путеводитель) Режим доступа: https://visit-altairepublic.ru/o-respublike-altay/den.. (дата доступа 05.04.2023)
3. Госархив РА, Ф. Р-33, Оп. 9, Д. 26, Л. 1, Оп. 8, Д. 63, Л. 6, Ф. П-1, Оп. 2, Д. 58, Л. 9-11, Р-737, Оп. 1, Д. 25, Л.2.
4. Караченцев, И. С. Учебные заведения, эвакуированные в Горный Алтай в годы Великой Отечественной войны / И. С. Караченцев // История и культура народов Юго-Западной Сибири и сопредельных регионов (Казахстан, Монголия, Китай): материалы международной научно-практической конференции. – Горно-Алтайск, 2017. – С. 121-125.