В блоге накопилось много подборок стихотворений. Ко многим текстам есть вопросы для обсуждения с детьми. Почему я делаю эти подборки? Когда я пришла работать в школу, то столкнулась с тем, что я практически не знаю современных детских поэтов. Тех, кто пишет для современных детей, знает их проблемы и потребности.
Вместе с учениками я начала это знакомство. Мы читали и разбирали стихотворение Андрея Усачева про верблюдов, которые были крылатыми, потом из-за людей им пришлось сложить крылья в горбы, а к концу занятия ученики выучили это стихотворение наизусть.
Куда вставлять эти тексты в уроки, когда в программе нет места? На уроки внеклассного чтения, а еще можно брать фрагменты стихотворений на занятия по русскому языку и отрабатывать на них пунктуацию и орфографию. А когда отработали, то можно все стихотворение прочить и автора назвать.
Когда-то я придумала такое занятие: давала детям список с фамилиями современных поэтов и просила принести на следующий урок одно стихотворение, которое больше всего понравилось. А как выбрать одно самое-самое? Надо хорошенько поискать среди всех.
Михаил Яснов
Поэт, переводчик и детский писатель (сам Яснов настаивал именно на такой последовательности) говорил в интервью порталу "Дети и книги" о счастье:
"Ощущение счастья многогранно, у каждого есть «свое». Я, например, бываю счастлив от внезапных словесных находок: «Корова стояла на горке, / Мычала коровоговорки». Ну ведь счастье! Чем больше мы делимся своим собственным счастьем с окружающими – тем счастливее становимся сами".
И вот это ощущение счастья есть в его стихах.
Чтоб вернуться
Посижу в шалаше за домом,
Прикоснусь на солнце
К плющу,
В перелеске,
Насквозь знакомом,
Подберёзовик поищу,
Выйду в поле,
Схожу на речку,
Постою под большой сосной…
Поцелую дачу
В дощечку,
Чтоб вернуться сюда весной!
Такие же чувства я испытываю, когда приезжаю в родительский дом.
В стихотворениях Яснова лужа отмечает день рождения, чашка идёт гулять, Чучело-мяучело сидит на трубе (да-да то самое), звезда теряется, в лесу живут чудаки и есть даже ответ на вопрос: «Что такое счастье?».
Марина Бородицкая
Поэт и переводчик Марина Бородицкая работала когда-то гидом и учителем. Является лауреатом премии имени К. Чуковского «Золотой крокодил» и премии имени С. Маршака. Переводчица английской, американской и французской классической поэзии. Ею сделаны переводы стихотворений Р. Бёрнса, Р. Киплинга, А. Милна, Л. Кэрролла, У. Шекспира и др.
«Любимые персонажи – все равно что члены семьи. А если имеется в виду мое крайне скромное участие в литературном процессе – то нечаянная радость (это про стихи) или увлекательная работа (про перевод)». Из интервью журналу «Вопросы литературы» 2003 год
Кто герои ее стихотворений? Молоко, медведи, рыбки, пчёлы, лужа, художник, змея. Много текстов о школьной жизни: сборы перед 1 сентября, ощущения в последний день учения, прогулы и первая любовь.
Посмотрите на вот это стихотворение:
Лесное болотце
Лужица!
Скажи на милость,
Как в ней столько
Уместилось?
Головастиков три штучки.
Небо.
Половина тучки.
Ветка ивы.
Птица зяблик.
И корявый
Мой кораблик!
Я обожаю смотреть в лужи и наблюдать, что в них отражается. А в детстве мы запускали кораблики.
И мне нравится про колдунью, которой не колдуется.
Наколдовала к завтраку
Из Африки банан,
А появился — здрасьте вам! —
Из Арктики буран.
И в конце аккуратное замечание:
А может быть, кто дуется —
Тому и не колдуется?
Продолжать эту рубрику? Кто ваши любимые детские поэты?