👀 Дети с голубыми глазами.

Немного про эмоциональную устойчивость и мнение окружающих.

В 1968 году учительница младшей школы Джейн Эллиот разделила класс на две группы: ученики с голубыми глазами и ученики с карими глазами.
В первый день она обозначила голубоглазую группу как высшую, и с этого момента у детей с голубыми глазами были дополнительные привилегии.
Группам было запрещено взаимодействовать.

Что в итоге?
Эксперимент показал, что поведение детей изменилось почти мгновенно!

Дети с голубыми глазами не только достигли больших результатов в учебе за время эксперимента, но, помимо этого, стали издеваться над своими кареглазыми одноклассниками. (кто бы сомневался)
У кареглазой группы, понятное дело, выявилась низкая уверенность в себе и худшие оценки.

На следующем этапе Эллиот поменяла роли двух групп, и ситуация повторилась с точностью до наоборот.
В конце эксперимента дети убедились в том, что нельзя оценивать людей по внешним признакам.

💁🏼‍♂️Не буду обсуждать этичность эксперимента по отношению к испытуемым – это исследование было признано одним из самых выдающихся – хочу только лишний раз напомнить: нас оценивали и будут оценивать. И в соответствии с этой оценкой, мы будем получать/или не получать от общества одобрение и привилегии.

🫵🏻 Мы часто не будем подходить под чьи-то стандарты – я, к примеру, по весу😁 – но это не значит, что это как-то должно влиять на нашу продуктивность или самооценку.
Всегда нужно помнить, что в жизни критикующего общества, сегодня голубоглазые получают привилегии, а завтра кареглазые.
Вот так.
Блог Дениса Викторова