Семейные праздники в ритме года не только дают возможность детям пережить чудесное, но и является средством морального воспитания, передачи ценностей. Подготовка и проведение праздников дает пищу для души. Каждый праздник связан с той или иной добродетелью. Мужество, благодарность, любовь, сочувствие, верность выступают в образной форме сказки, истории, сюжета кукольного представления или игрового действия и противопоставляются дурным качествам, также выступающим в виде сказочных персонажей.
Основным девизом первого семилетия является идея "МИР ДОБР".
Годичный кругооборот также находит отражение в «столике времен года» - особом месте, на котором можно встретить типичные для этого времени года или праздника материалы и фигуры. На годичный круг ориентированы различные игры, а также поделки с детьми.
Такая организация направлена на сознательное переживание изменений, происходящих в природе в течение года, помогает детям гармонично найти себя в земном природном и культурном окружении.
Праздники создают ГАРМОНИЮ, не повторяя движения природы, но обнаруживая противоположность к ней: примиряя свет и тьму, рождение и смерть, небо и землю. В этом смысле, праздники наполняются жизнью, когда человеческий дух противостоит зову природы.
Сами смотрите, когда в природе всё умирает, и день становится самым коротким и холодным, мы ждём Рождество, кругом огоньки, всеобщая радость, ликование.
А когда природа оживает, мартовские коты орут и кровь в жилах начинает «закипать», мы постимся, смиряемся, думаем о жизни и смерти. Христианские праздники уравновешивают природу человека и мир вокруг.
«В такие минуты праздники становятся не просто данью старинным традициям, но дверью в бескрайние просторы всего сущего. С их помощью мы понимаем, что годовые праздники ведут нас по тропе осознания и создают вечно стремящуюся к совершенству модель внутреннего роста. Это больше чем ежегодное повторение закостенелых форм, их циклическое повторение рассказывает нам свою историю – и это есть Притча о Жизни» (из книги «Круглый год. Книга праздников года»).
Очень интересно, как видят ВДОХ и ВЫДОХ вальдорфцы. Лето – это большой выдох, а Зима – большой вдох. Что же тогда происходит весной и осенью? А это переходные периоды или другими словами кризисные, поэтому они такие сложные, и мы часто болеем весной и осенью. Весной мы переходим к Выдоху. А осенью переходим к Вдоху. Поэтому начинать учиться осенью – очень логично. Наши силы мышления начинают концентрироваться.
Эпохи отражают не только христианские праздники, но и природные процессы. И когда наша жизнь в семье из года в год идёт согласно эпохам – мы приходим к гармонии. Кроме того, детям важно цикличное повторение и узнавание. Особенно до 7 лет.
Автор статьи: Елена Гринталь