Все что мы говорим своим детям или делаем с ними остается в их душе как отпечаток на песке на всю жизнь. Почему на песке? Да потому, что наша психика устроена так, что там, где очень уж больно посредством защитных механизмов наше бессознательное стирает из сознания травмирующие события, как море смывает след с поверхности песка. Поэтому фразы, которые ребёнок слышит в детстве остаются у ребёнка в сознании на всю его жизнь.
Благодаря работам Эрика Берна мы узнали эти фразы, которые навсегда меняют сценарии жизни людей. Причём, в большинстве своем, это обычные слова, которые прочно вошли в обиход, которые все говорят. Некоторые из них просто желание «уберечь» ребёнка в этом «ужасном» взрослом мире. И родители часто говорят, не задумываясь какое значение, имеют эти слова (а может и значение то была заложено другое, а ребёнок объяснил все по-своему).
Так как же всего этого избежать? Для начала достаточно познакомиться с 12 родительскими посланиями, взятыми из теории и идей Эрика Берна и неоднократно описываемые в его книгах по транзактному анализу.
- Не живи (сгинь, умри)
« Ну что за ребёнок…» « Одни напасти…» « У других дети как дети а ты…» «Я отдала тебе всю жизнь, а ты…» «Сгинь с глаз моих…»
Такие фразы помогают родителям управлять детьми, перекладывать ответственность на плечи последних. Итогом таких посланий являются: чувство вины, ущербности, ненужности, отчужденности, вплоть до намерения покончить жизнь самоубийством. Причиной данного послания может быть угроза присутствия рядом ребёнка для ЭГО-состояния Ребёнка родителя. Данное послание встречается довольно часто, как ни странно. Здесь, нужно помнить, что маленький ребёнок не в силах разделять поступки и желания. Возможно, желая смерти своему брату ребёнок решил: «я убийца и заслуживаю смерти». Тоже самое может произойти, если мать передает послание: «Ты причинил боль, когда родился!» (сценарий разорванной матери по Э. Берну). Ребёнок может решить, что он заслуживает того, чтобы мучиться или убить себя. Здесь может возникнуть вопрос: «Почему дети не поубивали себя?». В первые годы жизни ребёнок, имеющий послание «умри», возможно, принимает сложные решения, чтобы защитить себя, например, «Я буду жить, пока я…»
- Не будь самим собой
« Почему кто-то может, а ты нет…?» «Посмотри на своего брата, отца, друга и так далее»
Такое послание против самовыражения показывает недовольство родителей ребёнком. Как итог ребёнок, будучи взрослым, как минимум не может выразить свои потребности, так как они неидеальны. В данном случае родитель хранит в себе образ желаемого «идеального, удобного ребёнка» и как следствие игнорирование потребностей, поступков «реального ребёнка». Также здесь есть момент недовольства супругом (или другим членом семьи), перенесенное на ребёнка («ну ты вылитый отец»). Данное послание, даже запрет приносит чувство вины ребёнку чувство неполноценности, желание постоянного давления со стороны.
- Не будь ребёнком.
«Не веди себя так, ты уже большой» «Что ты как маленький» «Не капризничай, ты уже взрослый».
Конечно это абсолютный запрет на детские шалости. В этих запретах ребёнок не может наслаждаться детством, ведь шалить и радоваться нельзя, везде нельзя! Как результат во взрослой жизни куча придуманных ограничений – веселиться же нельзя - «Какие уж тут праздники – один дискомфорт». Данный запрет характерен для родителей, которые чувствуют себя детьми, но у них самих были строгие, решительные родители. В этой ситуации и довольно часто ребёнок принимает решение: «Это я во всём виноват, я много себе позволяю». Поэтому, как было сказано выше, веселиться нельзя, получать удовольствие нельзя, выражать эмоции нельзя, можно только нести ответственность.
- Не расти (не будь привлекательным)
«Ой, ты мой маленький» «Ты же ещё маленький» «Что взрослым стал?» «Мама всегда будет рядом» «Куда спешишь, вырастишь, все успеешь» «Это только для взрослых»
Это фразы, втягивающие ребёнка в зависимые отношения. Результат инфантильные дети и досада родителей по поводу их несамостоятельности, неумения брать ответственность и принимать решения у подросшего чада. По результатам исследования данный запрет характерен для матерей одиночек, родителей у которых поздно появились дети и младших детей в семье. Здесь процесс взросления является прямой угрозы всем детским желаниям и фантазиям.
- Не делай успехов
«Ну куда ты лезешь?» «Ой, да не нужно пробовать. Все равно не получится» «Что толку если много учиться…» «Бестолковый, хоть и учишься хорошо»
Здесь чистой воды родительская зависть и ревность. Подобный запрет характерен для неуспешных родителей. Наиболее экстремальной является ситуация конкурса или экзамена, в этом случае напряжение доходит до максимума и провал ребёнка может случиться непроизвольно.
- Не делай! (Ничего не делай)
«Не делай сам, подожди меня» «Руки не из того места растут» «Уйди, сам(а) сделаю»
Эти фразы говорят ребёнку о его неспособности. В будущем ребёнок не может принимать решения и действовать самостоятельно. Эти фразы снижают активность, продуктивность и самостоятельность во взрослой жизни. Данный запрет больше про самого родителя, про его отрицательный опыт, связанный с действиями и про его желание избавить от подобного опыта своего детёныша. Ну и родители всегда контролирует действия своих (могут и чужих) детей, готовы все за них сделать. Хотя в других сферах жизнедеятельности они постоянно колеблются, ригидны, болезненно переносят любые изменения, тяжело принимают решения, избегают конфликтных ситуаций.
Много уже написала и это только половина того добра средней тяжести, которое мы родители можем причинить своим детям. Узнали себя, своих родителей? Откликнулось что-то? Продолжение посланий токсичных родителей рассмотрим в следующей статье на следующей неделе.