Разговор про дружбу помогает разобраться, как устроены такие отношения, и предостеречь ребенка от неприятностей.
Детская дружба часто становится первыми отношениями вне семьи. Из-за желания подружиться и нехватки опыта дети могут общаться с теми, кто не очень хорошо к ним относится
Опишите дружбу
Спросите ребёнка, что он/а считает дружбой. Выслушайте, а потом поделитесь своим определением. Постарайтесь сделать его максимально простым и понятным. Например, скажите, что дружба — это когда есть человек, с которым вам нравится проводить время.
Вспомните, когда вы и ваш ребёнок последний раз встречались со своими друзьями. Обсудите, чем вы тогда занимались и как себя чувствовали.
Вместе составьте список того, что обычно делают друзья. Например, гуляют, играют, делятся конфетами и игрушками.
Обсудите, какие правила делают отношения дружескими
1. В дружбе должно быть приятно и надежно
Расскажите, что дружба — это отношения, в которых всем классно
Мы дружим с теми, кто нам интересен и с кем приятно делать что-то вместе. Друзья ценят наше общение и время, а ещё принимают нас такими, какие мы есть.
Добавьте, что дружба — это не только веселье, но и поддержка в трудные моменты. Друзья — это те, кто придут на помощь, если что-то случилось, выслушают и подскажут, как быть в непростой ситуации.
2. В дружбе не ставят условия и не заставляют выбирать
Объясните ребенку, что в дружбе все равны: никто не может диктовать свои правила или заставлять других что-то делать. Если друг постоянно обижает, не слышит просьб или ставит условия — это не дружба.
Обязательно приведите примеры поведения, которое не может называться дружбой:
→ Тебя заставляют делать то, чего ты не хочешь
«Докажи, что ты не слабак, укради в магазине шоколадку»
→ Тебя ставят перед выбором
«Ты общаешься либо со мной, либо с Петей»
→ Дружбу используют, чтобы получить твои вещи
«Ну дай поиграть на твоём планшете,
мы же друзья!»
3. Важно не только искать настоящих друзей,
но и быть ими
Спросите ребёнка, какими качествами, по его/её мнению, должен обладать хороший друг. Попробуйте вместе составить портрет такого друга и запишите его черты на листе. Например: добрый, отзывчивый, умеющий слушать, честный.
Сделайте акцент на том, что дружеские отношения невозможны без взаимности. Чтобы дружить, важно не только искать перечисленные качества в других, но и стараться быть хорошими другом или подругой.
Объясните, что в дружбе случаются непростые моменты
Важно рассказать ребёнку, что друзья могут ругаться, спорить, а иногда даже обижать друг друга. Конфликты — нормальная часть отношений, а ссора совсем не означает конец дружбы. Если научиться разрешать трудные ситуации уважительно и вдумчиво, то дружба будет становиться только крепче. Например, если друзья поссорились, лучше сделать паузу, и обсудить произошедшее, когда сильные эмоции утихнут. Это поможет не обидеть друг друга в разговоре.
Объясните, что ошибки случаются, и важно давать друг другу шанс их исправить. Такие моменты — отличная возможность ближе узнать друг друга и укрепить дружбу.
Скажите, что в сложных ситуациях ребенок может обратиться к вам за советом или помощью.
Поделитесь своей историей дружбы
Расскажите о своём друге или подруге: как вы познакомились и как долго вы общаетесь, что вы любите делать вместе. Опишите ваших друзей: выделите их сильные качества, расскажите, за что вы их цените больше всего.
Вспомните, были ли у вас ссоры и разногласия, поделитесь, как вы смогли их преодолеть, и повлияло ли это на отношения.
Помните, что дети во многом берут пример с родителей — ребенок может копировать ваш стиль поведения и общения в своей жизни. Проявляйте те качества, которые вы бы хотели, чтобы ваш ребёнок сам/а проявлял/а в дружбе.
Соберите «рецепт» классной дружбы
Для игры понадобятся карточки с ингредиентами и картинка с глубокой миской.
Каждый ингредиент — совместное занятие, действие или человеческое качество, которое может быть частью дружбы. Задача — поместить в миску все карточки, которые делают дружбу классной (можно приклеить на клей или скотч).
Переверните карточки с ингредиентами текстом вниз и перемешайте. По очереди вытаскивайте карточку и говорите, добавляете вы её в миску или нет. Обязательно объясните, почему вы приняли именно такое решение.
Итоговый «рецепт» можно повесить в комнату к ребёнку, чтобы у него/неё всегда перед глазами была напоминалка.
