Найти в Дзене
Твой психолог

Хвалим ребёнка правильно

Вы когда-либо замечали, что чем младше ребёнок, тем чаще его хвалят?  Поел, попил, покакал и уже молодец! Чем старше, тем больше требований и меньше похвалы. Про подростков уже совсем отдельная история, здесь чаще "типа не заслужил". Если же хвалим за всё подряд, самооценка расшатывается, ребёнок подсаживается и постоянно ждёт одобрения. Это можно увидеть в заискивающем взгляде получить положительную оценку. Ребенком должен руководить его собственный живой интерес, а не похвала. Дальше можем наблюдать потерю упорства, проверенные действия, которые точно приведут к положительному результату, а значит похвалят. При ошибке - страх не достичь успеха.  Что делаем: 1. Убираем слово молодец. Применяем активную похвалу, эмоциональную. "Мам, я нарисовал рисунок" - "Молодец" (особенно если это звучит фоном, не отрываясь от домашних дел, например). Нет, не так! Вот так: "Как круто ты нарисовал, подобрал цвета, придумал сюжет!" 2. Хвалим одинаково и девочек, и мальчиков. Мы все ценны уже по праву

Вы когда-либо замечали, что чем младше ребёнок, тем чаще его хвалят? 

Поел, попил, покакал и уже молодец! Чем старше, тем больше требований и меньше похвалы. Про подростков уже совсем отдельная история, здесь чаще "типа не заслужил".

Если же хвалим за всё подряд, самооценка расшатывается, ребёнок подсаживается и постоянно ждёт одобрения. Это можно увидеть в заискивающем взгляде получить положительную оценку. Ребенком должен руководить его собственный живой интерес, а не похвала. Дальше можем наблюдать потерю упорства, проверенные действия, которые точно приведут к положительному результату, а значит похвалят. При ошибке - страх не достичь успеха. 

Что делаем:

1. Убираем слово молодец. Применяем активную похвалу, эмоциональную. "Мам, я нарисовал рисунок" - "Молодец" (особенно если это звучит фоном, не отрываясь от домашних дел, например). Нет, не так! Вот так: "Как круто ты нарисовал, подобрал цвета, придумал сюжет!"

2. Хвалим одинаково и девочек, и мальчиков. Мы все ценны уже по праву рождения. 

3. Убираем сравнение. Не "ты самая красивая", а "ты красивая". Покажите мне этот конкурс, где идёт отбор самых красивых детей. 

4. Акцент делаем туда, где ребёнок сам может повлиять на свои действия. Например, не "ты умный", а "какое классное решение ты придумал".

А самое важное в этом всём всё-таки отношения между родителями. Самооценка ребёнка поднимается и крепнет, он становится уверенней, когда свои взрослые хвалят и восхищаются ещё и друг другом. 

P.S. на основе вебинара @vikadmitrieva