Программы адаптации, общения и социализации для детей с разными особенностями – это наша повседневность с января.
Программный директор Лёрнити Дарья Бережная по нашей просьбе поделилась зарисовками-наблюдениями за тем, что происходит на таких занятиях в Лёрнити.
Начало
Ваня и Дима приходят на занятия в группу адаптации в клуб соседей ВивА101 «Скандинавия» каждую неделю.
Первые занятия были испытанием – для мальчишек, их мамы, администратора и всех, кто наблюдал, как один из братьев пробует на зуб содержимое цветочного горшка, а другой залезает на подоконник с намерением покинуть помещение через окно. Братья переживали и разными способами демонстрировали, что идею позаниматься чем-нибудь развивающим они, мягко говоря, не поддерживают.
Чтобы Ваня и Дима привыкли к педагогам и к формату занятий, мы решили их на первое время разъединить. Пока Ваня играет с сопровождающим в игровой, Дима в соседней комнате занимается с психологом и тьютором карточками PECS, а потом братья меняются местами.
Сначала это выглядело так: Ваня и Дима дергают ручку двери с разных сторон в попытках воссоединиться. Когда удается их отвлечь, один начинает мять и кусать карточки, другой прячется в игровом «туннеле» в надежде всё это переждать. При этом оба поминутно проверяют, на месте ли мама.
Прошел месяц...
Ваня и Дима приходят на занятия. Мама отправляется за кофе. Пока всего минут на 20, но это то время, на которое сыновья уже готовы ее отпустить.
Ваня направляется прямиком в игровую и начинает строить – по всем признакам, гараж. Дима по очереди подходит к психологу Ане, к тьютору Поле, к администратору Кате, ко мне - крепко обнимает каждую и улыбается во весь рот. И спокойно заходит в комнату, где его ждут карточки и... зефир.
Зефир, яблоки, лимон это то, что очень нравится и что можно есть обоим, поэтому мама с психологом договорились использовать на занятиях именно их.
Ваня и Дима осваивают коммуникативные карточки PECS (Picture Exchange Communication System). Такие карточки помогают общаться тем, кто не пользуется речью или кому удобнее взаимодействовать с людьми невербально.
Психолог предлагает Ване зефир или Очень Привлекательную Сенсорную Игрушку. Чтобы получить желаемое, нужно обменять его на карточку - и с этим мальчишкам пока помогает тьютор. Но юноши уже примерно поняли принцип, и у них всё лучше получается протягивать карточки самостоятельно.
В это время Дима бегает по игровой, исследуя разные закоулки, шкафы и пробуя на прочность всё, что не крепко привинчено. Но мы уже вычислили некоторые приёмы, позволяющие привлечь Димино внимание. Когда Дима замечает на коврике мыльные пузыри, он спокойно садится, и начинается настоящая увлекательная игра.
Так, шаг за шагом, ребенок учится взаимодействовать с новыми ситуациями и людьми.
Жители районов А101, которых интересуют консультации, детские занятия или группы поддержки с нашим психологом, которая занимается развитием детей с особенностями развития, могут записаться на предварительную встречу с ней с помощью Приложения А101 или через администратора Лёрнити.