Подготовка к школе включает и выработку ребенком навыка письма, вернее, его азов – буквы, слоги, слова. Конечно, каждому родителю хочется видеть на листочках если не каллиграфию, то хотя бы четкие, ровные линии, а не едва узнаваемые каракули. Как же добиться такого результат?
Развитие через рисование
Первые навыки письма ребенок получает по мере развития, в процессе рисования, проживая свои события и выражая их не только карандашом на бумаге или мелком на асфальте, но и другими способами. Пробовать свои силы малыши начинают самым понятным и удобным для них инструментом – пальчиком, водя им и по песочку, и по муке, приготовленной мамой для теста, и по столешнице с размазанной кашей или пюре. Поэтому при подготовке к школе в качестве пособий вполне можно использовать и поддоны или подносы с чистым песком, в котором ребенок будет выводить свои первые буквы. Его преимущество в том, что одним движением можно все смахнуть и повторять до бесконечности, пока не получится так, как хочется. А уже потом переходить к мелкам и карандашам для закрепления результата.
Изучение букв через образное мышление
Как и при счете, при изучении алфавита нельзя заставлять детей заучивать буквы на слух, к таким упражнениям можно будет перейти для закрепления результата, но никак не в самом начале. Начинать же нужно с образной подачи – через маленькие истории на каждую букву, через сказки, события из жизни ребенка или окружающие его предметы. Сначала послушал историю, потом нарисовал рисунок на эту букву, хорошо, если добавил в него что-то от себя, из собственного опыта.
То есть, каждую букву ребенок проживает, она для него начинает ассоциироваться с чем-то, а не остается пустым звуком, который легко спутать с другими, когда нет привязки к образу. Отличный способ разнообразить занятия – это написание букв через игры и загадки, например, сначала мама или папа рисует малышу на спинке пальцем, и он отгадывает, а потом роли меняются и уже малыш загадывает и пишет свою букву. Когда освоено рисование пальцами и цветными карандашами, можно переходить к рисованию печатных букв мелками на доске. Поэтапно ребенок должен освоить все инструменты и научиться рисовать печатные буквы и пальчиками, и мелками, и толстыми, а затем, тонкими карандашами.
Красивое письмо
Когда ассоциативный ряд принят, алфавит освоен и рисование той или иной печатной буквы уже не вызывает трудностей, можно переходить к повышению качества письма. Оно достигается с опытом, то есть, нужно регулярно заниматься именно в этом направлении, оттачивая движения и линии. И тут стоит вспомнить свой школьный опыт, когда заставляли писать перьевыми ручками и чернилами. Да, это гораздо сложнее, будет много клякс и разочарований на первых порах, но для прописных букв, для постановки почерка, для развития тонкой моторики – это самый лучший инструмент. Пусть в дальнейшем в школе ребенок будет писать уже шариковой ручкой, но и в ходе подготовки, и потом, выполняя домашние задания, нужно периодически переключаться на перьевую ручку с чернилами для поддержания навыков красивого письма.
Но чтобы ребенку было интересно, а не скучно, нужен стимул, это могут быть как изящные подписи известных людей прошлых лет с вензелями, так и красивые рукописные тексты из свободных источников или написанные родителями специально. И объяснять, что вот такие буквы понятно и приятно читать, что в классе учителю будет приятно проверять задания ребенка, написанные красиво, а не коряво. Ни в коем случае не стыдить, когда что-то не получается и не сравнивать с другими детьми, но ставить в пример кого-то выдающегося, задавать ориентир, к которому нужно стремиться. Замечательно, если этим ориентиром будет кто-то из родных, например старшие дети, мама или папа могут похвастаться каллиграфическим почерком. И пусть ребенок не свяжет свою жизнь с филологией, красивый, понятный почерк всегда будет одной из его сильных сторон и обязательно пригодится во взрослой жизни.