✍️Многим знакома с детства ситуации. Решить задачу по математике за другого, выполнить домашнее задание. А результат. У того кто выполнял потрачено своё время. Хотя может конечно потренировался, покровительство получил, от того кто попросил. Дети живут в более справедливом мире. Они по силе не настолько отличаются как взрослые. Поэтому понимают, что если не компенсируют, значит списать могут и не дать и выполнить не помогут. В случае компенсации идёт обмен. Например, физическая сила в качестве помощи на умственную. Таким образом каждый развивает то что может и на что более способен. Чем взрослее становится дети, те больше разница в физическом развитии. Тогда уже можно и потребовать. Вроде бы ничего страшного. Один выполнил, другой переписал, сдал. Только тот кто не компенсировал, а украл время ничему не научится. И рано или поздно получит неуд. Т. е. украденное время будет наказано. Вот так и во взрослой жизни. Если нет знаний, навыков, не получается получить самостоятельно свой опыт, можно и обратиться за помощью. Только необходимо понимать, что на эту самую помощь необходимо тоже время. Это время предназначено для получения опыта тому, кому оно принадлежит.
В случае забывчивости или просто нежелания компенсировать чужое время, придётся нести наказание. В жизни двойку не ставят. Но ведь двойку в школе необходимо было исправлять. Или ученик лишался права получать определённое образование. Вот так и в жизни. Или лишение права на определённый более высокий уровень жизни (не путать с материальным планом), или исправлять. Исправляли в школе каким образом? Выполняли в большем объёме. С дополнительным контролем со стороны.
А что касается ухудшение качества жизни. Оно будет там, где ощутимее. Поскольку время по большей части расходуется на получение опыта, уроков. То и вместе с украденным временем, будут присвоены чужие уроки. Которые необходимо будет пройти или передать по наследству.
✅Понравилась статья, подпишитесь. Благодарим🌺