Некоторое время назад мы рассказали о том, как используем дидактические игры на уроке. Полученная обратная связь заставила нес немного изменить конетнт-план и подробнее рассказать о настольных (тетрадных) играх на уроке информатики. Первой такой игрой будут "гонки". Тем, кто родился в СССР эта игра прекрасно знакома. Она представляет собой соревнование между двумя и более учениками на тетрадном листе, где заранее размечена "трасса". Задача - пересечь финиш раньше соперника. Сегодняшний опыт показывает, что подобного рода игры ребятам совершенно незнакомы и иногда даже трудно даются. Тут нет качественной оценки, только веление времени. Однако использование подобной игры в качестве "небольшого перерыва" на уроке имеет серьёзные обоснования. Ученики, "отвлекаясь" от урока остаются в предметном поле. Планируя траекторию движения, выбирая тактику и прикидывая, как усложнить жизнь сопернику, они формируют отдельные компоненты мышления, схожие с теми, что формируются при работе с алгоритм