Итак скоро опять начнётся пора Государственной Итоговой Аттестации. Дети будут сдавать ЕГЭ и ОГЭ.
Не секрет, что результаты этих экзаменов практически всегда отличаются по годовым отметкам.
Более того, есть множество фактов, когда выпускники, которых представляли на медаль не могут её подтвердить своими результатами на ГИА. Расхождение составляет в более чем половине случаев. И это лучшие из лучших. Что уж говорить об обычных выпускниках, которым всегда за все их годы учёбы учителям приходилось ставить явно завышенные оценки.
И вот появляется всё больше свидетельств того, что в будущем за это расхождение будут наказывать - кого? Разумеется учителей, обучавших детей в последнем, выпускном классе:
Разумеется такие заявления на пустом месте не появляются. И я уверен, что к этому обязательно всё придёт.
Получил ребёнок меньше балл на ОГЭ, чем на по годовой оценке - получи штраф учитель.
Этому заявлению есть несколько предпосылок.
Первая и самая главная предпосылка - это то, что в образовании до сих пор главным является монетаристский подход.
Всё упирается в деньги.
Все действия нашего министерства обусловлены только и исключительно монетарным подходом.
Плохо работает школа, не подчиняется? А давайте повысим зарплату директоров в несколько раз. Он будет следить чтобы всё исполнялось так как надо. Учителям? Учителям платить необязательно, а надсмотрщикам обязательно. "Денег нет, но вы держитесь там".
Детей мало в школе? А зачем нам такая школа? Её дорого содержать, много денег уходит простым учителям. То есть немного, но их же учителей много, суммы выйдет большие, давайте оптимизируем школы. Так много сэкономим, а сэкономленное направим на те места из которых можно нам что-нибудь урвать. Курсы повышения придумаем, цифровые платформы организуем.
Вы думаете оптимизация разрушение школ завершилось?
Нет!
Дело в том, что все фигуранты оптимизации сидят на своих местах как и ранее. Все эти региональные министры и экономисты обеспечивавшие и проводившие политику оптимизации.
Но это пройденный этап, а движение должно продолжаться.
Образование выдрало себе слоган "Будь в движении" и неважно в каком направлении. Просто будь первым, даже если это ведёт к краю пропасти.
Я уже писал о суперспособе сэкономить на образовании. Именно это сейчас будет происходить в Салехарде и скорее всего по всему Ямало-Ненецкому округу.
Там сокращают ВСЕ средние школы и превращают их в основные. А средняя школа, то есть школа, в которой будут учить только 10 и 11 классы будет одна. Одна на всех в городе - столице Ямала (и скорее всего так будет и во всех других городах)
Представляете какая там будет экономия!
Или вы думали, что монетарный подход удовольствуется только закрытием сельских школ? Это капитализм. А тут решают всё деньги, и не простые, а очень большие. Нет никаких оснований говорить о том, что либерально-монетарный подход в управлении российским просвещением вдруг изменит свой курс и сущность.
Нет вам конечно будут говорить о вариативности, о ещё чём то, ровно так же, как это было 10-14 лет назад во время оптимизаций. Но от этого ничего не поменяется.
Школы будут уничтожать.
Дочитайте до конца что бы понять что же делать сейчас и ставьте лайк публикации конечно, не согласны, так напишите в комментариях.
Вы думаете зря что ли все эти цифровые платформы как грибы на дрожжах растут.
Нет, конечно люди будут отрицать, говорить про приказы, обоснования и тому подобное. НО окно Овертона открыто. Первая фаза -отрицание, потому что "немыслимо", вторая фаза "этот директор там радикал какой-то" , потом соседи подумают в соседних администрациях, хм.. а ведь идея то стоящая, давайте штрафовать учителей это же приемлемо!
Четвёртая фаза - хм.. раз так делают - значит это разумно. На самом деле, а чего бы не штрафануть нерадивого учителя, сам виноват, не нужно было оценки завышать.
И вот, пойдут управленцы по всей стране делиться опытом, как они штрафовали учителей за низкие баллы ЕГЭ и ОГЭ и так эта идея станет популярной.
Ну а потом, сделают закон и это будет уже государственной нормой.
Потому что гладиолус монетарный подход либералов в том числе и в образовании сейчас основополагающ.
Неважно, правда ли то, что написано в первом слайде о штрафах за баллы. Это неважно. Пусть даже это и вымысел человека или директора. Но к этому придёт школа в любом случае, именно эта, существующая школа.
Спасибо за внимание.