"Куда деваться выпускнику сельской школы, у которого нет возможности нанять репетитора? А вот были бы рабфаки - он бы получил возможность учиться в вузе!"
Это мы сегодня со знакомым историком поговорили. Он гневается. Недоволен несправедливостью. Считает, что на высокие баллы ЕГЭ сдают только городские школьники после занятий с репетиторами.
- А надо, чтобы работали социальные лифты! - объясняет мне свою точку зрения педагог с десятилетиями школьного стажа. - Посмотрите, что ни выпускник, тот занимается либо на платных курсах по подготовке к ЕГЭ, либо с репетиторами. Родителям подготовка к госэкзаменам встаёт в копеечку. А как быть школьникам, которые не могут оплатить репетиторов? Как быть деревенским жителям, ведь в сёлах нет репетиторов?
Этот историк и сам подрабатывает репетитором: учит старшеклассников по вечерам и по субботам за умеренную плату. И обеспокоен несправедливостью, что большАя часть выпускников остаётся за бортом не потому, что недостойна высшего образования, а потому, что у них нет доступа к дополнительной подготовке с частными учителями.
Я успокаиваю педагога: действительно, высокобалльников ЕГЭ из сёл маловато. Но маловато, если сравнивать абсолютные цифры. А если сопоставить относительно процентного количества, то выходит, что сельчане сдают ЕГЭ совсем не хуже городских выпускников.
Однако педагог настаивает:
- Уж если решили вернуться к советской системе обучения в вузах, то стоило бы вернуть и рабфаки!
Справка
- Рабфак - рабочий факультет, структурное подразделение вузов, куда принимали молодёжь из деревень и сёл, рабочих заводов. В предвоенные годы на рабфак шли те, кто не смог получить среднего образования - за 2-3 года они получали это образование.
- В 70-е годы рабфаком стали называть годичные подготовительные курсы в вузы для успевшей уже поработать сельской или городской молодёжи.
- Выпускники рабфаков вступительные экзамены в вуз не сдавали, их принимали на учёбу в высшие учебные заведения по результатам выпускных испытаний.
Рабфак - это легальная возможность для вчерашнего жителя села и для рабочего получить возможность выучиться в институте или университете. Такая путёвка в жизнь.
- Сейчас выпускники сельских школ находятся в заведомо проигрышном состоянии по сравнению с городскими, - вздыхает учитель. - Рабфаки исправили бы эту несправедливость. А под конец учёбы преподаватели бы делали честный выбор: кому учиться в вузе, а кому - нет. Без всякого ЕГЭ.
Вот тут я онемела. Мой знакомый рассуждал так, как будто ничего не изменилось в обществе за 30 с лишним лет с момента развала Советского Союза. Это в советское время насчет взяточничества в вузах можно было не беспокоиться!
А сейчас дать возможность преподавателям вуза самим решать, кто поступит, а кто нет? Тогда с чем боролись всё время экзаменов в виде ЕГЭ, то и вылезет непобедимым: взяточничество.
В нулевые годы перед введением ЕГЭ кто больше всего плакал от этой новости? Сотрудники вузов. Потому что у них всё было на мази: в институты/университеты/академии поступали по ректорским, деканским и кафедральным спискам.
Со стороны в них было попасть трудно, разве лишь за громадные суммы оплаты репетитора. А их специально нанимали с того факультета, куда отпрыск собирался поступить. И вроде всё законно и формально - не взятка. Но гарантию поступления в вуз даёт!
Так что вручите преподавателям вуза возможность подвести итоги обучения на рабфаке - и тут же пойдут формироваться те самые ректорские, деканские и кафедральные списки. Думаете, честно, в адрес достойнейших слушателей рабфака? Ага, держите карман шире!.. Взятки опять, как в нулевые годы, потекут в вузы рекой. А рядовые деревенские жители и рабочие заводов так и останутся с носом.
Так что жизнь изменилась, общество изменилось, и давать вузовской профессуре возможность вершить судьбы абитуриентов - это открывать двери для взяток. Сейчас же не советское время, когда взятки в вузах были исключением.
А вы как считаете, надо возвращать рабфаки вместе с искоренением болонской системы?
Почитать о школе: