Недавно нашла в своих коробках-архивах вот такую книжку. Это не издание советского времени, я купила ее лет 10 назад на ММКВЯ в память о своем пионерском детстве. И хотя это далеко не та книжка (и даже другого автора), которая сделала наш класс знаменитым на всю школу, а может, и на весь город, но мимо я пройти не смогла.
А теперь вопрос: кто из вас знает/помнит, кто такой Никита Карацупа? И кто такой Индус (или Ингус)?
Еще одно маленькое предисловие – и расскажу вам о ценности этой книжки для меня. Как вы догадались, слово «Совдетство» я позаимствовала у Юрия Полякова. Недавно писала отзыв на его книгу (нажмите ЗДЕСЬ). Надеюсь, Юрий Михайлович будет только рад, что придуманное им слово «ушло в народ».
Итак, советская школа, 4 класс (это уже была не началка!), все уже приняты в пионеры, а каждый отряд должен носить имя героя. Детская логика - она какая? Хочется, чтобы это был знаменитый, самый лучший герой, и в то же время – не как у всех. Сначала посыпались имена пионеров-героев, потом Гайдар, Зоя Космодемьянская, Володя Куриленко. И вот поднимает руку Генка Демченков – такой рыжеватый веснушчатый мальчик, знаете - классический книжный непоседа: добрый, но сдержать свои порывы и страсть к каким-нибудь проказам не может.
Гена рассказывает нам и нашей классной, Марии Демьяновне, что недавно прочитал книжку про героического пограничника и его собаку. Погуглить ведь тогда было невозможно – вымышленный это герой или реально существовавший, а может быть, Мария Демьяновна знала это имя, но на этом обсуждение было закончено. «Ребята, у нас есть еще немного времени, подумайте хорошенько и на следующем классном часу мы выберем имя для нашего отряда», - думаю, примерно так сказала нам классная.
И тут я хочу поклониться до земли Марии Демьяновне. Нет, не только за ее неравнодушие к пионерской жизни (ведь могла формально подойти – выбрали и выбрали, какая разница – какое имя). А вообще – она была действительно КЛАССНАЯ! Строгая и мудрая, преподавала нам русский язык и литературу довольно традиционно, но всегда делала все с душой, с заинтересованностью в нас и в наших знаниях.
Через несколько недель она нам сказала: «Ребята, у меня для вас сюрприз!». Взяла в руки конверт и показала: «Я написала письмо в издательство «Малыш», и нам пришел ответ». А ответ написал автор той самой книжки о Карацупе, журналист и писатель Евгений Рябчиков и рассказал, что это настоящий герой - пограничник, самый знаменитый в СССР, за время службы у него было несколько собак и всех их звали Индус. Что Никита Федорович сейчас на пенсии и проживает в Москве. Если б вы знали, как же был горд Генка! Он тоже чувствовал себя настоящим героем, не иначе.
Все это происходило в начале весны. А уже в мае состоялась торжественная общешкольная линейка, на которой четвертому «Б» присваивали имя Карацупы. И на эту линейку в провинциальный Смоленск приехал Герой Советского Союза, полковник, легенда - Никита Карацупа! И писатель Рябчиков! И еще директор музея Погранвойск СССР Степан Степанович Сидоров (ничего не гуглила, все помню))) Какое это было событие! В актовом зале народу было не протолкнуться, а мы, такие гордые и взволнованные маршировали и пели:
Кусты – это роща, канава – граница,
А мы – пограничники, смелый народ!
Как враг не таится, как враг не ловчится,
А к нам не проскочит, а к нам не пройдёт!
- Стой, кто идёт? Стой, кто идёт?
Никто не проскочит, никто не пройдёт!
Кроме Марии Демьяновны я очень благодарна родителям нашего класса. Потому что в следующем году мы поехали в Москву. Снова встречались с Никитой Федоровичем, Степан Степановичем и писателем Рябчиковым. Кроме обычной программы знакомства со столицей, мы побывали в музее Погранвойск СССР (тогда еще он не был открыт для свободного посещения, не знаю, правда, как сейчас).
А еще через год мы поехали в Брест, там служил сын Карацупы, Анатолий Никитович. Незабываемые впечатления от Брестской крепости, от посещения погранзаставы. Нам показывали служебных собак и даже продемонстрировали, что они умеют делать. Ведь кроме того, что Н.Ф.Карацупа – легендарный сдедопыт, он еще создатель школы служебного собаководства, подготовил сотни собак и их хозяев к службе.
Потом была снова поездка в Москву, уже в седьмом классе, – мы опять в музее Погранвойск вместе с подшефным четвертым классом. Передаем им имя пограничника, следопыта и кинолога-наставника Карацупы, и снова в его присутствии. Так и сложилась традиция – до 1991 года, до закрытия пионерской организации, в нашей школе всегда был класс карацуповцев.
Кстати, наше общение с Никитой Федоровичем не ограничивалось ежегодными встречами – в конце каждой четверти мы писали ему письмо: как закончили четверть, сколько макулатуры собрали и т.д.
Очень теплые, незабываемые для меня воспоминания. О неравнодушии окружающих нас взрослых, об их вовлеченности в жизнь детского коллектива, о настоящем, а не формальном воспитании. О мудрости нашего учителя, которая не жалела для нас ни времени, ни душевных сил. У нас был хороший класс: дружный, сплоченный, нас часто ставили в пример в школе, а сами мы действительно хотели стать лучшими, учителя постоянно повторяли нам: "Четвертый "Б" (пятый, шестой) вы же карацуповцы!" Кстати, у одноклассника Генки скоро и собака появилась. Конечно же, служебная овчарка.
Вот такая история: как тонкая детская книжка, прочитанная четвероклассником, изменила жизнь целого класса и даже школы, стала стартом общения советских детей из провинциального города с настоящим героем - легендой. Я запомнила Никиту Федоровича невысоким подтянутым «дедушкой» (ему тогда было уже за 70). Очень скромный и спокойный, с негромким голосом и добрыми усталыми глазами.
К сожалению, не могу порадовать вас фотографиями из всех наших поездок, не нашла пока свой детский альбом после переезда. Есть только из первой, московской, оцифрованные одним из моих одноклассников.
А у вас были такие детские встречи с необыкновенными, выдающимися людьми?