Здесь вы найдёте ответы на вопросы: что делать, если ваш ребёнок разбрасывает игрушки, не хочет их убирать, и сколько должно быть игрушек? Всё это касается возраста до 3 -ёх лет.
«Ребёнок разбрасывает игрушки по всему дому» - чтобы не нервничать по этому поводу, нужно понимать, что ребёнок 1) не разбрасывает их в вашем понимании, 2) переживает, когда не может найти то, что ему нужно, 3) не нуждается в таком количестве игрушек. Разберёмся по пунктам.
1 пункт
Да, ребёнок не разбрасывает игрушки, тем более не делает это нарочно. Ваш ребёнок не убирает ничего на место? — А есть ли такое место?
В возрасте до 4 лет важно, чтобы среда, в которой ребёнок находится большую часть времени, была понятной, упорядоченной, логичной, простой и минималистичной. Это его возрастная потребность. Если среда подвержена изменениям каждый день и нигде нет порядка, то у ребёнка есть шанс страдать неврозами и гиперактивностью.
Понимание мира вокруг происходит благодаря порядку, повторяющимся событиям, ритуалам, и если это нарушается, то ребёнок тревожится. Этому я посвящу отдельную статью.
Итак, если игрушки лежат на четко обозначенном, видном месте, если у каждой вещи есть своя постоянная позиция, то ребёнок сможет поддерживать порядок. Для этого нужно минимизировать количество игрушек и расставить их таким образом, чтобы ребёнку было легко и удобно брать и ставить их обратно.
Ну и конечно, понаблюдайте за собой: если вы склонны оставлять после себя следы, а в ваших мыслях хаос, то не стоит требовать от ребёнка порядка. Начните с себя.
Пункт 2
Мы обнаружили, что порядок для ребёнка – это спокойствие и уверенность. Представьте, что у вас есть коробка, в которой и косметика, и украшения, и пилочки, и много чего еще. Что вы сделаете, чтобы найти какую-то вещь? Скорее всего, высыпите всё на какую-либо поверхность, чтобы найти нужное. То же делает и ребёнок. Чтобы найти ту самую игрушку/вещь, он перевернёт всё верх дном. Чтобы этого не было, вернитесь в пункт 1.
Пункт 3
Да, ребёнку не нужно много игрушек, они не видят в них такой ценности, которую можете закладывать вы. Вы просто заменяете ему его реальность.
Более того, когда вы оставляете его с игрушками, чтобы успеть поделать дела по дому, вы рискуете создать обратную ситуацию: после 1.5 лет ребёнок стремится к деятельности взрослого, он хочет участвовать в том, что делает родитель. Это и подражание действий, и бытовой интерес, и имитация взрослой жизни.
Поэтому хорошей «игрушкой» для него будет всё, что окружает его в доме: мытьё полов специальной шваброй, стирка вещей, ухаживание за цветами, мытьё зеркал или стекол, протирка пыли с поверхностей и многое другое.
Именно в этом возрасте у ребёнка есть потребность в бытовых знаниях, и если вы не упустите этот момент, то в будущем вам не придется заставлять его вынести мусор и помыть за собой посуду.
Не пытайтесь заполнить время ребёнка искусственно. Наблюдайте за ним, за его деятельностью, к чему его влечёт. А о том, как подобрать нужную игрушку или материал, а также как обустроить пространство малыша — ищите в разделе «товары» в блоге вк.