Почему в образовании быстро не будет

Спецоперация вдруг всем открыла глаза на наше образование. На то, что в нём засели иноагенты. На то, что через образование нашим детям ломали мозги. На то, что сама система годами растила людей с так называемым клиповым сознанием. Ну это когда по чуть-чуть везде - а по сути нигде. Когда человек вроде бы где-то что-то слышал, но в суть вопроса не углублялся. Очень удобная публика росла. Публика, за которую каждый умник мог углубиться, так сказать, в любой вопрос с пользой для себя. А главное - над всем этим - царила вездесущая психологическая установка «поверь в себя». Которая вроде бы преследовала благие цели, но на деле довершила формирование тех самых «вирусологов», «историков», «военных аналитиков» и прочих бесконечных самоназванных экспертов. Осколочные знания плюс непомерное самомнение - такой вот культурный коктейль Молотова, который мы все коллективно и получили в голову.

Почему я считаю, что быстрых изменений ждать не следует?

Во-первых, необходимо для начала вычистить саму систему. В ней банально засела куча людей, которые всеми своими чакрами сопротивляются изменениям внутри страны и общества. Потому что не для этого они внедрялись в образование. Не для этого годами пудрили мозги нашим подрастающим поколениям. Да, их век всё равно конечен и конец не за горами. Полагаю, они это и сами сейчас понимают, но мотивация у них сейчас не переломить ситуацию (её уже не переломишь), а максимально долго сдерживать процесс изменений. Чем дольше - тем больше им прилетит различных бонусов.

Кто-то сейчас обязательно скажет: ну а как же президент? Куда он смотрел? Я не знаю, куда конкретно он смотрел (свечку, так сказать, держать не довелось), однако полагаю, что если бы каждый назначенец на свою должность (а их десятки, если не сотни, тысяч по всей стране) - так вот, если бы каждый назначенец сразу бы, при введении в курс дела, жал руку коллегам и говорил: «очень приятно, я крот и предатель, и намереваюсь содействовать развалу системы», то президенту, пожалуй, было бы легче вычислять таких назначенцев. Однако в том-то и дело, что все - и нормальные, и крысообразные - одинаково бьют себя в грудь, говоря что-то вроде «за Русь у***сь». Отсюда - и пять серий, в которых проницательный Глеб Жеглов ловит не менее проницательного Карпа Горбатого, а не одна тридцатиминутка.

Что же касается мотивации в сознательном затягивании неизбежного конца, то у меня была подобного рода история с застройщиком дома, в котором я купила квартиру. Мне никак не могли выдать свидетельство о собственности. Застройщик (он же УК) намекал, что, мол, неплохо бы кое-кому кое-чего занести. А то, мол, сами-то вы свои документики, может, и не зарегистрируете. Есть нюансы.

Заносить никому ничего я не согласилась, а вместо этого подала на застройщика в суд. Проиграв дело в первой инстанции (и понимая, что и дело-то в целом гиблое), застройщик дал своему представителю задание максимально затянуть вступление решения суда в силу. Малая апелляция, затем - в последний день подачи большой - большая. Затем затягивание с бумажками в апелляционном корпусе. В итоге дело ребята затянули на добрый год. Бессмысленно? Нет, не совсем. Наказывать таким образом непослушных - в этом (для людей и компаний со сбитой логикой) есть свой особый резон.

Так вот в поведении внутренних сопротивленцев в системе нашего образования мне видится похожая мотивация. По крайней мере, легкое дежа-вю, уверяю вас, я от всего происходящего в системе образования испытываю однозначно.

Далее. Даже при отсутствии ярко выраженных саботажников образовательная система не сможет быстро перенастроиться. Ведь за словом «перенастройка» стоят миллионы людей, которых нужно переучить; миллионы учебников, которые нужно отредактировать и переиздать; тонны методических указаний, которые кто-то должен написать и выпустить. Так что те самые 30 лет, которые мы потратили на развал образования, нам точно понадобятся для его капитального, так скажем, ремонта.

Поэтому и отмены ГИА и ЕГЭ в ближайшие годы не будет в любом случае. ГИА и ЕГЭ - это верхушка айсберга, вершина системы. Отмени мы сейчас эти злосчастные экзамены, вместо них получим пустоту. Ведь чтобы вернуться к прежним экзаменам, нужно и всю систему переналадить. И специалистов, которых, как собак, жёстко натаскивали на ГИА и ЕГЭ, переучить, переподготовить.

А это всё время, господа…

Единственное - очень хочется надеяться, что работа всё же начнётся. Что капитальный ремонт хоть и долог и тяжел, но начинать его надо. Может быть, наши внуки и правнуки в таком случае будут учиться по-нормальному?..

Нам же остается пока что образовывать детей дополнительно самим. Чтобы у страны - помимо всего прочего - был в обозримом будущем прежде всего ЛЮДСКОЙ ресурс, для того чтобы чьи-то светлые головы работали в обновлённой системе. Иначе по замкнутому кругу ещё очень долго будем бегать.

п.с. Ну и - в идеале - кое-кому в итоге неплохо бы показательно присесть на долгие года. За внутренний саботаж. Дабы другим было впредь неповадно.