Модуль 1. Введение в курс. Персональный бренд современного учителя
1. Практическая и функциональная роль учителя в информационном потоке может заключаться в:
a. Информировании родительской аудитории о важных новостях
b. Всё перечисленное ✔
c. Актуализации материалов о своём профильном предмете
d. Консолидации информации о событиях для учеников
2. Для уверенного ведения образовательных коммуникаций современному учителю необходимо:
a. Знать и владеть основами работы с современными сервисами
b. Быть медиаграмотным
c. Все перечисленное ✔
d. Быть координатором информационных потоков
3. Персональный бренд учителя в коммуникационном пространстве — это:
a. Никнейм в социальной сети
b. Собственный продукт, созданный для распространения
c. Образ, который складывается о вас в обществе ✔
d. Бренд собственной одежды
4. Обозначьте характеристики коммуникационных процессов, которые необходимо обеспечить в образовательной организации:
a. Неопределенность и хаос
b. Стихийность и декларативность
c. Открытость и гибкость ✔
d. Закрытость и ультимативность
5. Какие возможности для учителя обеспечивает Министерство просвещения РФ в коммуникационном пространстве?
a. Поддержка запроса на развитие цифрового пространства и сервисов для коммуникации
b. Развитие творческой и экспертной самореализации учителя через проведение профильных курсов
c. Все перечисленное ✔
d. Реализация повышения квалификации учителя, проведение профильных обучений