Дело в том, что после приказа о снижении бумажной нагрузки, её не стало меньше. Соглашусь, что часть ненужных отчётов убрали, однако появилась новая работа, причём ниоткуда.
Её не требует министерство образования с учителей, а откуда она берётся? Расскажу о двух путях увеличения бумажной работы.
Первый путь находится прямо в школе
В школе работают несколько завучей, социальный педагог, психолог, библиотекарь. И вот для каждого нужен какой-либо отчёт.
Библиотекарь просит составить ведомости получения и сдачи учебников, написать список для заказа учебников.
Социальный педагог - социальный паспорт класса, фотоотчёты о проведении акций, инструктажи по технике безопасности, характеристики, ходатайства.
Завучи - занятость в каникулярное время, отчёт о работе с одарёнными и неуспевающими детьми, ведомости движения, отчёт на 5 сентября, списки для личных дел, индивидуальную образовательную траекторию обучающихся, таблицу активности учащихся и учителя, отчёты по прохождению программы, подворный обход и много- много всего...
Иногда надо срочно собрать пакет документов семьи СОП, или детей, стоящих на ВШК, сходить в эти семьи, написать протоколы, характеристики и т. д.
С психологом, инструктором по технике безопасности, вожатыми, инспектором по делам несовершеннолетних, тоже надо сотрудничать и кое-какие сведения собирать.
Второй путь за пределами школы
Вот представьте себе, что срочно потребовалась информация для ФМС о семьях переселенцев. Где её берут? Конечно, в школе. Звонят и просят всю информацию о таких семьях. А готовит её классный руководитель по просьбе завуча.
Управление образования требуют списки детей, которые приобрели Пушкинскую карту, зарегистрировались на сайте ЦОС «Моя школа», на Сферум, на Учи.ру или Яндекс.учебник, прошли олимпиаду по функциональной грамотности и др.
И такая дребедень Целый день:
То тюлень позвонит, то олень. (К. И. Чуковский)
Кто просит эти отчёты?
К примеру, ФМС, служба МЧС, органы внутренних дел, запросы делают спортшколы, театральные, музыкальные, творческие объединения, органы опеки и попечительства. А сертификаты дополнительного образования приходилось самим учителям оформлять и регистрировать детей на сайте ГТО. А это уйма времени.
Это я перечислила лишь малую толику той работы, которую "не надо делать", но её все делают, потому что требуют.
А вы говорите 5 отчётов и всё. Если бы.
По этому поводу у меня возникла инициатива. Не надо удивляться и утверждать, что отчётность уменьшилась, надо прийти в школу и понаблюдать, чем заняты учителя, помимо уроков? Кто их обязал это делать и почему не выполняют приказ?
У меня всё. А у вас, есть что добавить? Поделитесь в комментариях.