В 1943 году были утверждены "Правила для учащихся", определявшие, как школьник должен выглядеть, учиться, общаться с учителями, вести себя на уроках и переменах. Пятерка ставилась "за безупречное поведение учащегося", тройка — "за серьезное нарушение поведения", двойка ставилась при решении вопроса об исключении из школы.
И в советское время у нас обязательно была оценка за поведение. Причем эта оценка учитывалась для перевода ученика из класса в класс, и записывалась в аттестат. Для девочек получить четверку за поведение было очень неприятно, один раз за четверть в классе седьмом у меня была четверка за поведение. Даже не помню, что я такое сделала, по-моему, подралась с одноклассником за то, что дергал за волосы. Учительница не стала разбираться кто прав, кто виноват и наказала обоих.
"С 1 сентября в российских школах может вернуться система выставления оценок за поведение учеников".
Если попытаться вводить оценки за поведение, то нужно определить меру наказания за плохое поведение и то, каким образом плохие оценки будут влиять на дальнейшее обучение в школе и возможность поступления в высшие учебные заведения. Когда я училась в школе, многие учителя выставляли оценки за поведение, просто исходя из личной симпатии или антипатии к ученикам. Было-было такое. Поэтому если возвращать оценки за поведение, то они должны быть четко определены, и их нельзя смешивать с учебным процессом.
"Родителям иногда стоит разрешать детям прогуливать школу. Это поможет не перегружать ребенка, так как большое количество стресса отрицательно сказывается на здоровье и может привести к бессоннице и повышению агрессии".
Даже не знаю как бы среагировала моя мама (царствие ей, небесное), если бы прочитала эти строки. В советское время прогулять школу было событием. Могли вызвать на педсовет с родителями, и разбираться как дошли до такой жизни, что девочка прогуливает школу. Школьная программа была настолько насыщенной, что пропуск даже одного учебного дня в дальнейшем не давал возможности понимать обучение дальше, так как была пропущена важная тема.
В настоящее время когда ученики не только дерутся друг с другом и хулиганят в школе, но позволяют себе оскорблять и даже бить учителей, я даже не знаю, будет ли на таких оказывать влияние двойка за поведение?
Короче, развалили все хорошее, что было во время советского обучения, когда ученик мог переживать за оценку по поведению, понимая, что это будет влиять на всю остальную жизнь и учебу, а теперь не знают, вводить такое новшество опять или нет.
Например, глава ассоциации "Родительский комитет" Михаил Богданов отметил, что, в принципе, такая оценка за воспитание является формальностью.
Если вводить оценку за поведение в школах, то начинать надо с 1 классов. Это тот возраст, когда ребенок будет гордиться отличным поведением. Я, например, до сих пор храню свои детские грамоты, где четко написано, что я отлично училась и примерно себя вела.
А для тех кто учится в старших классах и бегает курить на переменах, оценка за поведение не будет иметь никакого значения. Пробовать надо, это мое личное мнение. Тогда к выпускным учителя перестанут жаловаться, что ученики поднимают на них руку. Воспитывать надо с первого класса.
Спасибо за то, что прочитали
. Выскажите свое мнение, пожалуйста!