Миг (609).
Давно не было про школу.
Ибо "а что писать?" Люди, которые понимают глубину проблем Гриши с речью, отлично понимают, что там со школой. Люди, которые не понимают глубины, всё равно не смогут даже представить этот удивительный процесс - обучение речевого аутиста... Это важно. Речевого аутиста. Если бы что-то одно, то... возможно, это было бы не так. Но тут комбо...
Вот маааааленький пример того, что делает обучение Гриши даже в коррекционной школе по программе 8.3 почти невозможным (в самостоятельном режиме без мамочки под боком, которая всё объяснит и расшифрует).
Вот Гриша умеет читать и смысл того, что читает, он понимает.
Но... он не понимает... я даже не знаю, как это назвать... намёков, наверное. Трёхэтажной лишней информации не понимает.
Это задание чего хочет? Оно хочет, чтобы человек подписал картинки, чтобы проверить, знает ли человек насекомых.
Но... чтобы подписать картинки, нужно понять это простое задание из этих двух чудесных строчек.
И для обычного человека, наверное, сразу всё очевидно.
Для Гриши...
Я не знаю, как устроен его мозг. Но точно вижу, что он не понимает, кто такой Дима, что он собирает, как ему помочь и что значит "изображены". Это, конечно, мои догадки. Но, кажется, не понимает.
И соответственно, картинки не подпишет.
А вот если рядом мамочка-учитель-тьютер, которая говорит "подпиши картинки", он подпишет.
Но, если мамочки нет, то нет. И получается, что?
Ученик не знает насекомых.
Но...
Так ли это?
Не умеет читать?
Так ли это?
Не понимает смысл прочитанного?
Вопрос...
Конец.
П.С. Румпель вырос среди учебников. Он их даже не ест.
П.С. 2. Закончу на радостной ноте. Гриша сегодня первый раз смог поставить ноги на две педали. И сделал это по своей инициативе. Без моей просьбы и совета. Я вообще советую ему только нажимать на одну педаль, прокручивать её и всегда иметь опору во второй ноге, которая в любой момент может упереться в землю. Но как-то Гриша пошёл вперёд без меня.
Картиночка.
Это доли секунды. Но вот они случились))) эти доли.
---
Для понимания процесса немножко деталей.
Я не участвую в езде Гриши на велосипеде. Нигде ничего не держу, не подталкиваю, не страхую. Нет. Он первую часть пути везёт велосипед. Потом на ровной дороге садится на него и, если раньше, толкался от земли, то сейчас прокручивает по одной педали и меняет ноги. Я иду или далеко позади, или так же далеко впереди.
Почему?
Мне кажется... с Гришей стало что-то очень взрослое. И ему легче учиться, когда над душой никто не стоит. Во всяком случае, у меня такое ощущение.
И оно меня не подводит. То, что на картинке выше, это я обернулась и увидела, что Гриша пытается крутить две педали...
---
Вот такое что-то совсем новое в осовении мира у человека. Интересно за этим наблюдать.
---
Ещё пять копеек добавлю.
Грише всегда легче было учиться самому. В целом, у него проблема была и есть учиться у других. Но загвоздка всегда была в том, что он очень мало мог, был психически нестабилен, читай, всего боялся, всего избегал. И вот так особо сам не научишься... без помощи учителя. А у учителя учиться не может...
Такой вот диссонанс.
Сейчас, годы спустя, похоже Гриша приобрёл достаточное количество и навыков, и психической стабильности (биотся, но преодолевает), что может вот велосипед осваивать, не убегая в туман с воплями ААААААААААААААА.
Потому что основная проблема этого процесса для Гриши всегда была не сам велосипед... а все неудобства и страхи, которые вызвал этот процесс. Это я сейчас понимаю. Раньше... что-то не доходило до меня.
МИГ.
Что это? Это статья, под которой можно по желанию опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот.
Подборка на тему МИГ вот.
В прошлом году в этот день.
18.04.22 - Избирательность в еде. Революция в сознании, или при чём здесь семечки. (Тык.)
18.04.22 - ПОСТ о том, как я Гришу потеряла. (Тык.)
18.04.23 - Про неслучайных котов, добрых собак и трусоватых людей. (Тык.)
18.04.23 - ПОСТ про "удачи мама". (Тык.)
18.04.24 - Расскажите, какие у вас странности в сенсорном восприятии мира. (Тык.)
18.04.24 - Иди и ничего не бойся. (Тык.)