Итак, напоминаю, что дочь после того, как сдала промежуточную аттестацию за 9 класс перешла на лайт режим учебной жизни и особо подготовкой к ОГЭ не занимается. Меня это немного волнует, а может и много.
Здесь я писала об ожидании (моих мечтах) /реальности относительно её учёбы.
Что же я делаю, чтобы подготовка дочери к ОГЭ была более интенсивной?
- Мы изучаем с ней, как лучше для неё учиться, и этот процесс начался не сейчас, в 9 классе. Гораздо раньше.
Например, дочь научилась ещё в 4-5 классе делать классические конспекты и интеллект-карты. Оказалось, что структурируя материал в виде интеллект-карты, его гораздо проще потом повторять, а сам процесс рисования карты и обдумывания, чем её заполнить - позволяет уже запомнить большую часть темы.
Дочь убедилась, что интеллект-карта эффективнее конспекта для неё. Ну и ей нравится рисовать - линеры, брашеры, маркеры, акварель, уголь - всем этим она пользуется - регулярно и с любовью.
Вот и получается, что рисуя интеллект-карты дочь, с одной стороны эффективно запоминает ею же структурированный материал, а с другой - получает удовольствие от самого процесса и результата.
- В предметах, где важна регулярность и нарешивание для закрепления - едим слона по кусочкам.
Это значит - регулярные, практически каждодневные, недолгие занятия алгеброй и геометрией по электронному математическому учебнику. Ну и конспект теории в отдельной тетради, чтобы было легко повторить то, что забылось.
Ставим эти занятия первыми - как не особо интересные. Это принцип "съесть лягушку с утра" - самое энергозатратное или неприятное дело лучше выполнить в первой половине дня.
- Придумываем карту вознаграждений.
Если выполнила все запланированное на неделю - можно выбрать из карты небольшое поощрение (вкусная шоколадка, что-то из косметики, красивый блокнот и т. д. ).
- Составляем расписание и планируем.
У дочки много увлечений, кружковых занятий. На самом деле времени на учёбу у неё мало, и когда нет расписания и плана, в какое время и что она делает - получается то, что было описано вчера. Поэтому мы договорились, что 4 дня в неделю у неё домашняя учёба по расписанию, а остальные дни по возможности и желанию. Воскресенье полностью выходной - без кружков, домашек и учебы.
У меня ведь ещё два школьника, мальчики 4 и 6 класс - там похожие принципы учёбы, но с ними, в силу их возраста, пока все проще.
Я не могу сказать, что мои дети совсем не хотят учиться, если бы был негативизм, наверное, я бы вообще не касалась того, что вызывает отрицательные эмоции. Дети бы были полностью на анскулинге. Но готовиться к экзаменам дочери, конечно, не очень интересно, поэтому и придумываем с ней вместе, как этот процесс разукрасить. Честно, можно было бы и не готовиться, тех знаний, что есть у нее сейчас, вполне хватит сдать все на четыре так точно. Но я смотрю с заделом на будущее - пусть это будет небольшая репетиция самостоятельной подготовки к ЕГЭ, да и любому другому экзамену.
Подписывайтесь, ставьте лайки, пишите комментарии - буду очень рада!