Ну что ж, все обсуждают последнее исследование PISA (690 тысяч 15-летних школьников из 81 страны). Обсуждают и содрогаются. Согласно результатам уровень математической грамотности упал на 15 пунктов, читательской - на 10 пунктов. Почему все в ужасе? Потому что за всю историю измерений показатели менялись в целом на 4-5 пунктов, а тут на 10 и 15 сразу!
Россия не участвовала, но я бы не считала, что это успокаивает. Когда мы в последний раз участвовали в 2018 году, показатели по читательской и естественнонаучной грамотностям, к примеру, были ниже средних на 9 пунктов.
В целом за последнее десятилетие уровень человеческого интеллекта демонстрирует устойчивый спад, судя по результатам многочисленных тестов, способность рассуждать и решать новые задачи достигла пика в начале 2010-х и с тех пор снижается.
Вы можете строить свои гипотезы, почему это происходит. Никаких точных корреляционных или регрессионных аналитик, которые бы точно ответили - почему, я не нашла.
Мне лично интересны версии, которые обсуждает в связи с этим недавняя статья в Financial times, приводя разные источники. Выкладки такие:
- В странах с высоким уровнем дохода 25% взрослых уже не способны применять математическое мышление для проверки достоверности утверждений. В США этот показатель достигает, к примеру, 35% (в РФ никто не мерил)
- Опрос Monitoring the Future с 1980-х годов отмечает рост трудностей с концентрацией и обучением у старшеклассников с середины 2010-х.
- Главный фактор — не гаджеты и соцсети сами по себе, а то, как мы взаимодействуем с информацией. Вместо вдумчивого чтения мы все чаще потребляем контент в формате бесконечного скроллинга. Самостоятельный поиск знаний заменяется пассивным поглощением потока данных, что ведет к снижению концентрации и способности к осмысленному чтению. Мы это наблюдаем и здесь на канале. Мы читаем текст, но не видим смысла, читаем комментарии друг друга и самая частая реакция «где вы увидели у меня в тексте это?», «что у вас с чтением?»
- Скорее всего, снижается эффективность когнитивных процессов из-за перегруженности информацией. Чтобы противостоять этому, важно осознанно управлять своим вниманием и развивать критическое мышление. А этому можно и нужно учить.
Что думаете? Что с детьми планируете делать, в связи с этим всем?