Пришла весна и вылезли под...снежники? Нет, подростки.
Они уже недели две периодически вопят в подъезде нашей городской квартиры, а когда мы приехали в деревенскую, надеясь, что здесь потише, то в 23 часа на пятом этаже завязалась драка с выбиванием дверей и воплями о вызове полиции.
В итоге мы с мужем до часа ночи столбиками стояли у окон, ожидая, разобьют нам машину или нет, так как из подъезда драка перетекла на улицу.Одному товарищу основательно намяли бока и дали в нос, все наорались, пьяные девушки поразнимали не менее пьяных мальчиков, этим всё и закончилось.
Подростки и их самоконтроль - этот вопрос с приходом весны становится все более актуален.
Откуда это берётся и что с этим делать?
Всё начинается с детства.
Ребёнку нужна безопасность.
Где найти золотую середину?
Тюрьма может считаться идеальной безопасностью?
Нет, конечно.
Родители, слишком оберегающие детей, причиняют им страдание.
Родители, которым всё равно, на которых нельзя понадеяться, приводят детей к страху и запутанности.
Сохранение целостности семьи даёт детям одну из самых важных гарантий безопасности.
Развал семьи неминуемо скажется на детях.
Человек - существо свободное.
Но свободой нужно уметь пользоваться.
Приходится признать, что не все умеют это делать..
Дети получают удовольствие от свободы, если она даётся им дозированно, во всёвозрастающих количествах.
Каждый ребёнок должен иметь чувство безопасности.
Внутри ребёнка должна жить вера во что-то. Не только в то, что хорошо, но и в то, что надёжно и долговечно.Что может быть восстановлено после повреждения.
Именно обстановка, в которой ребёнок находится, делает возможным его рост в нужном направлении.Без адекватного окружения не может быть личностного роста или же он пойдёт извращённым путём
( подростки, вопящие и мусорящие в подъездах, подростки, бьющие бутылки, гоняющие на машинах, ворующие в магазинах и прочее).
Если окружающие ребёнка люди надёжны, спокойны, доступны и последовательны по отношению к себе, то мы обеспечиваем живую и человеческую стабильность.
Как итог - ребёнок чувствует защищённость.
При правильном подходе мы даём ребёнку две вещи:
1.Защищаем его от его собственных импульсов и последствий, к которым они могут привести ( убираем провода, закрываем розетки и прочее).
2.Благодаря нашей поддержке, ребёнок защищён от бесчисленных нежелательных вторжений мира, неизвестного и непонятного ему.
Маленькие дети не могут выживать в одиночку.Им нужно, чтобы их держали, мыли, поили, кормили, перемещали, защищали от жары и холода.Чтобы шли навстречу их желаниям.На этой стадии мама обычно целиком связана с потребностями ребёнка.При хороших обстоятельствах, защищённый материнской заботой, ребёнок начинает формироваться как личность и как индивидуальность.
В первые недели и месяцы жизни ребёнок ещё слабо развит, как личность.Но и здесь, если случается что-то непредвиденное, его развитие уже может искажаться.Он уже ожидает, что его не подведут.Если, например, мама вдруг надолго куда-то исчезает, это оставляет у ребёнка след в виде тревожности, неуверенности.Не случайно, в некоторых странах, например, в Японии первые несколько лет ребёнок находится с мамой.До 5 лет его не наказывают и не ругают.
Ребёнок взрослеет и мама постепенно допускает мир внутрь его ограды.И теперь уже ребёнок жадно набрасывается на малейшую возможность импульсивного действия.
Все хорошо могут представить себе картину несущегося незнамо куда малыша, и маму за ним.Здесь очень важно, чтобы родители приветствовали вызывающее поведение ребёнка.Они должны быть готовы к подобному беззаконию.Как можно повернуть эту импульсивную энергию в нужное русло??
1.Игры.Они должны быть активные, положительно окрашены по эмоциям.Особенно это важно для мальчиков.
2.Культурная жизнь( кукольные театры для малышей и прочее).
3.Игры с воображением.
От всего этого родители и дети получат облегчение.
Ребёнок взрослеет и ему необходимо выяснять:
может ли он и дальше полагаться на своих родителей??
Проверки будут продолжаться до тех пор, пока дети не научатся сами обеспечивать безопасность для своих детей и даже дольше!
Вот тебе и "до свидания" в 18 лет! Забудьте, вы нужны своим детям на гораздо больший срок!
Подростки.
Они будут вас проверять постоянно и во всех направлениях.
Вопросы дисциплины ( привет, учителям старших классов!).
Вопросы безопасности ( привет, травматологам и прочим врачам)
Вопросы правил поведения ( привет родителям, бабушкам, дедушкам).
Они испытывают всех: семью, школу, своих друзей и даже посторонних людей, которые им просто встретились.
Обнаружив, что замки надёжно заперты, например, учитель поставил двойку и не изменил своего решения, они начинают бунтовать, взламывать засовы - они пытаются прорваться! Снова и снова.Снова и снова..
Если на этом этапе поступить с ними слишком жёстко - они ощутят тщетность всего, завалятся на кровати с чипсами и поставят самую тоскливую музыку...).Свернутся калачиком, как самые несчастные собачки...
Зачем им всё это делать?Зачем бунтовать?
Их пугают новые чувства, эмоции.
И им крайне важно убедиться - засовы на месте.В то же время, им нужно доказать, что они могут их разломать и упрочить этим себя, как личность.
Требование дисциплины должно исходить от людей, которых можно любить и ненавидеть одновременно.
Это очень важно!
Детям необходимы люди, продолжающие распоряжаться.
Страх - плохой мотив для согласия.
Механические поручения тоже бесполезны.
Ребёнку нужны живые взаимоотношения между личностями.Они дадут ему пространство для истинного роста.
Настоящий рост прямо приводит ребёнка и подростка к взрослому чувству ответственности.
Здесь не будет выбитых окон и ограбленных аптек и магазинов, гонок на чужих машинах, разрисованных остановок и стен домов и прочего.
Здоровые дети в результате приобретают достаточно веры в себя и людей, чтобы возненавидеть внешний контроль любого рода.
Он им больше не нужен!! У них появился САМОКОНТРОЛЬ.В самоконтроле конфликт был заранее проработан личностью.
Вывод:
Хорошие условия для развития на ранних этапах=чувство безопасности.
Чувство безопасности= самоконтроль.
Когда самоконтроль становится фактом, навязанная безопасность воспринимается как оскорбление.
Она больше не нужна.
Борьба между нашими импульсами и чувством безопасности ( то и другое, жизненно необходимо) вечна.
Однообразные впечатления жизни могут нарушить это ощущение.
И здесь важным является наличие у человека культурной жизни - посещение музеев, картинных галерей.
Художники лучше всех умеют показать, что мы живы и действительность вокруг нас существует.
Поэтому не жалеем денег и времени на эмоциональную подзарядку!
И с пониманием относимся к трудностям подросткового периода!)
Спасибо за внимание.