1. Проверка домашнего задания.
2. Объявление темы урока.
Сегодня мы будем повторять правописание глаголов с -тся и -ться, а также вспомним правописание существительных и прилагательных.
3. Работа по теме урока.
Откройте упр. 363. Прочитайте задание. Перескажите своими словами, что нужно сделать.
Прочитаем текст.
- Почему он назван "Буря"?
Перечитаем текст с карандашом в руках, исправим окончания глаголов прошедшего времени на настоящее:
Неслись (прошедшее время) - несутся (настоящее время).
Облака (что делают?). В вопросе окончание -ет, значит и глагол пишется без мягкого знака.
И так далее проговаривается каждый глагол.
Теперь докажем окончания существительных:
(С) рёв... - рёв, 2 склонение, заменяем словами-помощниками "конь, окно": с конём, с окном. Пишем окончание -ом.
(С) стон... - стон, 2 склонение, заменяем словами-помощниками. Пишем окончание -ом.
(На) мостик... - мостик, 2 склонение, заменяем словами-помощниками: на коне, на окне. Пишем окончание -е.
Теперь докажем окончания прилагательных:
Чёрн... (облака). Облака (какие?) окончание вопроса -ие. Твердое склонение, значит пишем окончание -ые.
(С) жалобн... (стоном). Со стоном (каким?). Окончание -им. Твердое склонение, поэтому пишем окончание -ым.
(На) маленьк..е (судно). На судно (какое?). Окончание -ое.
Самостоятельно спишите текст. Не забудьте подписать спряжение и фамилию автора.
После записи текста детям предлагается проверить себя: прочитать слова по порядку, потом в обратном порядке (от слова "нем" до слова "по"), в конце сверить знаки препинания с учебником.
4. Домашнее задание. Упр. 365.
