Про хорошего человека

Тут придется коснуться человеческих качеств, психических свойств человека как материального объекта действительности.

Эти свойства подробно описаны автором теории, которую я использую для разъяснения вопросов школьной мотивации. Вот из этого списка я и буду брать сведения.

Напомню, что каждому свойству можно приписать величину и статус. Например, сила воли. У кого-то она больше, у кого-то меньше. Соответственно большая и меньшая будет приписываться величина.

Но в этой моей статье важнее с помощью примеров проиллюстрировать понятие статуса в применении к свойству.

Это удобнее сделать на свойстве, которое в негативном статусе проявляется через плаксивость, делание из мухи слона, саможалость, гипертрофированное эмоционирование, склонность погружаться в страдания, сыпать соль на рану.

Если же у человека это свойство присутствует в позитивном статусе, то этот человек умеет заботиться, сочувствовать, он тонко чувствует настроение и состояние того, с кем взаимодействует. Такой человек обладает интуицией.

Негативный статус - эгоистическое проявление, плохой пример другим, головная боль близким. Позитивный статус позволяет взаимодействовать, не нанося вреда ни им, ни себе.

Теперь представьте, что человек родился именно плаксивым и т.п. Имел это свойство в негативном статусе. Легко ему было жить с эмоциональными качелями в груди? Как-то одной даме, чуть ли не теряющей сознание от каждого тревожного сообщения, я сказала:

"Вот смотри. Случись что с твоим ребенком, ты брыкнешься в обморок, а спасать твое дитя будут посторонние люди, да?"

То есть рано или поздно человек уткнется в свое негативное качество как в тупик и вынужден будет начать контролировать проявление и пресекать опасную склонность. Тем самым переводить статус свойства из негативного в позитивный.

Может ли человек отказаться от этого процесса? Я имею ввиду, что он получил яркий опыт ужасного воздействия его качества на близких. Например, бился в истерике, когда нужна была его помощь. Может он не задуматься и ничего не предпринять после этого? Нет! Не может.

Нет у него такой возможности!

Если только ...

Если только человек к моменту, когда создаются условия сопоставить причину и следствие, не остался глупым как пробка. Потому что вот почему.

Сознание не воспринимает свойства человека как что-то неправильное. Качества хозяина сознания это и есть программы сознания. Это инструменты сознания. Оно ими действует, строит картинку на экране сознания. Нечем строить - состояние потери сознания = темный экран и никаких чувств, никакого отношения к объектам действительности.

Анализом происходящего, обобщением, сопоставлением может заняться только ум, рассудок! Если только его успели у дитятки вовремя развить.

Так что хороший человек это как минимум неглупый человек и еще опытный. Человек, получивший опыт, вынудивший его целенаправленно работать над улучшением своего негативного свойства.

И как мы можем понять, хороший человек или стремящийся таким быть, "движется к своему позитивному статусу" неизбежно!. Как бы даже по какому-то плану, исполняя его.

Во всяком случае сам "улучшенный" человек в первую очередь получает себе не хилое конкурентное преимущество.

Не хочу обесценивать волевые и интеллектуальные усилия человека, улучшающего свои качества. Только подчеркну, что прежде он вволю реализует имеющееся негативное свойство, не ведая, что творит.

Поскольку подросток получает опыт семимильными шагами, он может очень неожиданно, практически мгновенно изменить свое отношение к учебе, увидеть свои перспективы, увлечься чем-либо и отвлечься от привычных неудач. У меня такие примеры имеются!

Поэтому задача взрослых аккуратно вести его "за ручку", создавая условия, которые не способствуют, не поддерживают, мешают проявлениям негативных качеств. Показывать пример, вдохновлять и звать за собой. Ну как бы ничего нового)).