Едва эта новость появилась на лентах ИА, как тут же обрушился и шквал критики в адрес спикера СФ. Одним из первых отметился известной своего своеобразной трактовкой событий Сергей Мардан.
Давайте разберёмся, что это значит и так ли уж неправа Валентинаиванна!
Для начала, всё же уточню. Речь в первую очередь о "невостребованных профессиях". И не сразу, а в течение нескольких лет.
Собственно, в мотивировочной части ответ на вопрос. Студенты и выпускники ВУЗов чаще всего уже не возвращаются в родные города. Оставаясь работать в Москве или Петербурге. И далеко не всегда это счастливая жизнь. Для некоторых вместо успешной карьеры столичная жизнь превращается в борьбу за выживание или унылую бытовуху без каких-либо перспектив. И это уже не слова Валентины Матвиенко, а мои личные наблюдения за последние 20-25 лет.
Хотя, так же отмечу, что среди моего окружения есть и немало очень успешных людей из числа приезжих. Более того, их большинство. Но! Успех чаще всего не связан с полученным в Москве или Петербурге образованием. А пришёл уже в более позднем возрасте, а основа его закладывалась в родном городе.
У студентов судьбы складываются по-разному. Далеко не всем удаётся получить высшее образование. Кто-то не работает по профессии. Но подавляющее большинство рассматривают эту возможность, как повод закрепиться в мегаполисе.
Впрочем, я бы добавил и ещё один немаловажный фактор. Это статус и престиж ВУЗа. Зачастую не столько самого обучения, сколько ценность диплома. И это мотивирует абитуриентов, в надежде на то, что будущие корочки откроют лучшие двери. Что, в общем, часто действительно бывает так.
С этим же явлением, кстати, связана и мода на иностранное образование. Родители с возможностями стремились отправить своих чад заграницу не от большой любви к Западным странам, а понимая, что "лондонский", "техаский" или даже брюссельский диплом будет иметь определённое преимущество при поиске работы. И это не имеет ничего общего с реальными знаниями и компетенциями.
Сегодня эта лавочка закрылась и интерес к столичным ВУЗам вырос ощутимо. Так что проблема ещё и в этой "социологии".
Проблема нехватки квалифицированных кадров в регионах давно перезрела. Заманивать "столичных специалистов" (даже, если они родились в другом городе) сложно и дорого. Экономически целесообразно растить таких специалистов у себя. Тем более, студенческие годы связаны и с периодом создания семьи. А значит - дополнительного импульса в развитие региона.
Но как это сделать?
Сегодня во-многих крупных городах России уже построены или строятся большие студенческие кампусы. В целом роль и значение вузов в Новосибирске, Омске, Владивостоке и ряде других крупных городов Сибири и Дальнего Востока уже не выглядят таким уж второстепенным на фоне маститых столичных университетов.
Правда в глазах человека, который за этим следит. Взгляд абитуриента и/или его родителей может сильно отличаться.
Конечно, в искусственных ограничениях явно читается какая-то дискриминация. Даже, если эти ограничения будут связаны с более высоким проходным балом. Сразу напоминает разделение "Путяга" и "Техникум". Пренебрежительно-обидное "птушник".
Но посыл мне понятен. Хотя я не думаю, что такие ограничительные меры способны сбалансировано улучшить ситуацию.
На мой взгляд решение проблемы лежит в другой плоскости. И стоит смотреть в несколько иную сторону. Поднятия престижа и интереса не только к региональным учебным заведениям. Включающим и возможность получение профессии в рамках среднего специального образования. Но всю картину перспектив и будущего для построения жизни в регионе. Вопрос должен решаться не только комфортными условиями, но и горизонтом планирования и преимуществ построения карьеры в своём регионе. Финансовых и социальных возможностей и даже преимуществ перед магаполисом!
Только тогда необходимость сложного переезда и всего, что этому сопутствует отойдёт на второй план. И, конечно, сама ценность диплома в единой системе образования не должна существенно различаться в зависимости от города. Может быть за исключением отдельных узких специализаций.
Здесь же уместно заимствовать и вполне положительный опыт США. Точечно направленный непосредственно на абитуриентов. Который они почему-то давно задвинули на полку.
Поднятие интереса к региональным ВУЗам через молодёжные комедии. Былые годы на "Халливудских экранах" выходило масса "лёгких" молодёжных комедий в духе "Американского пирога". И если вынести за скобки "стыд и срам", они и были отменной пропагандой не только прелестей студенческой жизни. Но и тех перспектив, ради которых студенты готовы были претерпеть некоторые изменения.
В нашем современном киноискусстве (да и не современном) из ближайшего на ум приходит лишь Шурик и Лида. Да и то с некоторой натяжкой (кино скорее про другое).
А вообще, очень многое зависит от того, что закладывается в период начального и среднего образования. В том числе и квалификации педагогов и их отношения к учебному процессу (давно назрел вопрос оценки компетенции учителей не только через цифры средней успеваемости класса). Разумеется и вклад родителей в этот процесс сложно переоценить.
На "Малоэтажной России" мой новый репортаж. На этот раз о Сергиевом Посаде под призмой исторических событий, происходивших в нашей стране много позже того, как эта обитель была основана. Буду рад видеть вас там:
Спасибо за внимание к публикации!
Комментарии, лайки, подписки (если ещё нет или Дзен вас отписал; такое тоже бывает).
Заходите в ТГ DM_812. Там там своя атмосфера! :)
Дмитрий Матвеев || DM_812
В ВК vk.com/dm_812