1. Подготовка к слушанию стихотворения.
Наступила весна. Какие первые приметы весны мы видим в природе?
2. Объявление темы урока.
Сегодня мы будем читать стихотворение Александра Сергеевича Пушкина "Весна", которое является отрывком из романа "Евгений Онегин".
3. Чтение стихотворения учителем.
Закройте глаза и послушайте стихотворение.
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея, блещут небеса.
Еще прозрачные леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
4. Первичное обсуждение услышанного.
- Какие картины рождались в вашем воображении?
5. Чтение стихотворения детьми про себя.
Откройте учебник на стр. 170. Прочитайте стихотворение про себя. Карандашом подчеркните незнакомые слова.
6. Словарная работа.
Пушкин сравнивает объекты и явления природы с человеческими. Например, "полевая дань" или "восковая келья".
Дань - это налог, который в старину собирали князья с народа. Пчелы собирают нектар с полей, как князья с народа.
Келья - это небольшое жилище монаха. Пчелы у Пушкина, как монахи, живут в маленьких комнатках из воска.
- Какие слова вам еще непонятны?
Вешние лучи - весенние лучи солнца.
Окрестные горы - находящиеся рядом.
Мутные ручьи - непрозрачные.
Потопленные луга - луга затопило водой с гор.
Утро года - весна.
Долины - впадина между горами.
Безмолвие ночей - ночная тишина.
7. Пересказ стихотворения.
Теперь, когда мы узнали значение непонятных слов, перескажем стихотворение своими словам.
Весенние лучи солнца растопили горные снега, и они сбежали на луга.
Еще сонная природа с улыбкой встречает весну.
Синие небеса блещут.
Леса без листвы еще прозрачны, но уже зеленеют почками.
Пчела полетела из улья в поле за сбором нектара.
Впадины между гор высыхают и начинают покрываться цветами.
Шумят стада на лугах.
Соловей начал петь по ночам.
8. Повторное чтение стихотворения хорошо читающими детьми.
9. Расстановка пауз для выразительного чтения.
После объявления названия стихотворения и его автора ставим 4 вертикальные черточки. Это самая длинная пауза на счет "1-2-3-4".
На запятых поставим одну вертикальную черточку, это пауза на счет "раз".
На точках и точках с запятой ставим двойную вертикальную палочку. Это пауза на счет "1-2".
10. Выразительное чтение стихотворения.
11. Домашнее задание: выучить стихотворение наизусть.