Молодой учитель школы №26, финалист конкурса «Учитель года-2025» Станислав Холманских рассказал о профессии, современных детях и жизни в Кургане глазами уроженца Тюменской области. Впечатлениями он поделился в интервью.
«Станислав Холманских работает учителем начальных классов в школе № 26 г. Кургана. Ему 22 года. В этом году он представлял школу в городском конкурсе профессионального педагогического мастерства „Учитель года-2025“ в номинации „Педагогический дебют“ и даже стал финалистом. А еще он стал одним из двух победителей конкурса народного голосования „Народный Учитель года-2025“ по версии подписчиков telegram-канала „ЗАЗИК“», — сообщил telegram-канал «ЗАЗИК» в опубликованном интервью.
Путь в педагогику: от Тюмени до Кургана
Станислав Холманских родом из Тюменской области, однако педагогическую карьеру начал именно в Кургане. «В Курганский педагогический колледж было проще поступить на бюджет, здесь я и получил первые знания и практический опыт», — рассказывает молодой учитель. До работы в школе он успел попробовать себя в различных сферах: от общественного питания до организации мероприятий и аэродизайна, которым занимается и сейчас в качестве хобби.
«В Кургане можно прожить спокойно», — уверен Станислав. Он отмечает, что город подходит для получения первого профессионального опыта, здесь нет больших проблем с образованием и саморазвитием. «Конечно, транспортная реформа доставила неудобства, но в целом Курган — комфортный город, где есть возможности для жизни и работы. Если чего-то не хватает, всегда можно съездить в соседний город», — добавляет педагог.
Школа и профессия учителя глазами молодого специалиста
Выбор профессии учителя начальных классов не был случайным. У Станислава педагогические корни: прабабушка была директором школы в Курганской области, бабушка преподавала русский язык и литературу. «Педагогика у меня в крови», — говорит он. В школе №26 молодого учителя приняли тепло и с интересом: «Коллеги удивлялись, что я сам позвонил и предложил себя на работу. Приняли хорошо, поддержали, помогли адаптироваться».
Работа в школе, по словам Станислава, привлекает стабильностью и осознанием важности своего труда. «Здесь есть соцпакет, больничные, отпускные, премии. И главное — ощущение, что ты делаешь нечто значимое для общества», — подчеркивает он. Молодых педагогов стимулируют дополнительными выплатами и премиями, а также помогают с решением жилищных вопросов.
Современные дети: особенности и подходы к обучению
Современные ученики, по мнению Станислава Холманских, отличаются от предыдущих поколений. «Это дети эпохи Интернета и гаджетов. Они быстро воспринимают новую информацию, но часто испытывают трудности с логикой, концентрацией внимания и выражением собственных мыслей», — поясняет педагог. Он считает, что главная задача учителя сегодня — научить ребенка мыслить логически, развивать воображение и речь.
«Очень важно читать книги, ограничивать время, проводимое в гаджетах, и постоянно общаться с детьми, обсуждать их интересы. Родителям нужно следить за тем, какой контент потребляет ребенок в интернете, и заниматься ранней профориентацией», — советует Станислав Сергеевич.
Опыт участия в конкурсе и поддержка жителей Кургана
Участие в конкурсе «Учитель года-2025» стало для Станислава вызовом самому себе и возможностью показать свои профессиональные навыки. Особенно запомнился проект о применении нейросетей в начальной школе, который вызвал большой интерес у коллег и жюри. «Конкурс дал мне уверенность в своих силах и понимание, что я движусь в правильном направлении», — делится впечатлениями педагог.
Народное голосование среди жителей Заозерного стало для него приятной неожиданностью. «Я просто отправил ссылку в семейный чат и коллегам. Отклик был невероятным, люди голосовали и поддерживали меня. Это очень трогательно и мотивирует работать дальше», — говорит Станислав.
Что нужно современным школам?
По мнению молодого учителя, главная проблема современных школ — чрезмерная отчетность, которая отнимает много времени. «Хотелось бы больше времени уделять детям, а не бумагам», — признается он. Также он отмечает необходимость обновления оборудования и увеличения количества современных технических средств обучения.
«А еще в сутках просто не хватает часов. Хочется успевать больше: организовывать мероприятия, экскурсии, уделять внимание каждому ребенку. Время — это то, чего всегда не хватает учителю», — заключает Станислав Холманских.
