- Поставьте "4" для стимула и тогда мой сын начнёт учиться. - Поставьте ещё одну четвёрку, он же старался, весь вечер читал. Что, вам жалко что ли? - Да и вообще, сын так радовался этой четвёрке, у него сразу настроение поднялось. Может ещё одну поставите, для поддержки. Пусть порадуется. И так всю четверть. А потом звонок. - Откуда "3" по чтению, у нас же "4" должна выходить? Троек и четвёрок поровну, значит 4 ставьте. - У него последняя тройка. За четверть "3". - Как же так? Откуда 3? И учительница напомнила маме про четвёрки для стимула, для радости, для поднятия настроения, для бодрости и тому подобное. Непонятно, чего ждала мама? Отчего не спросит, почему за четверть по математике и русскому языку выставила тройки, хотя 2 выходили? Почему - то этот вопрос не возник, а вот липовая четвёрка так разволновала маму? Напомнила, что сын её, ученик второго класса, читает 15 слов в минуту и пересказать прочитанное не может. Напомнила, что ни одно стихотворение ребёнок за четверть не выучи